Презентация на тему НОД в нашей группе презентация к уроку (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) по теме

формирование познавательных психических процессов и свойств личности; логических приемов,

операций, суждений, умозаключений; познавательной активности, интереса, способностей. Реализация развивающей функции в процессе начального обучения обеспечивает развитие свойств высшей нервной деятельности, обеспечивает познавательные и интеллектуальные возможности ребенка.

Воспитание, обучение и развитие ребенка определяются условиями его жизни в детском саду и семье. Главными формами организации этой жизни в детском саду являются: игра и связанные с нею формы активности, занятия, предметно-практическая деятельность.

ребенок должен овладеть навыками звукового анализа. Для анализа дается

ТОЛЬКО ЗВУЧАЩЕЕ СЛОВО! Выделяя звуки в слове, ребенок должен опираться на звучащее слово, а не на записанное. Кто-то из детей знает буквы или уже читает, следовательно, происходит путаница в понятиях звука и буквы.

детей - методика Зайцева.
Очень большую популярность получила система обучения

Петербургского педагога Зайцева Николая Александровича. В основе методики обучения Зайцева лежит идея о том, что элементарной частицей речи является склад.
Склад - это пара из согласной с гласной или из согласной с твердым или мягким знаком, или же одна буква. Эти склады Зайцев написал на гранях своих знаменитых кубиков.

таблицы слогов и арифметических действий, но и игрушки, издающие

разные звуки, музыкальные инструменты, кубики с разрезными картинками, пазлы, строительные наборы и т.д.

дошкольному воспитанию является получение детьми математических знаний и элементарных

представлений в детском саду.

Математика является самостоятельным образовательным предметом и рассчитана на развитие интеллектуальных способностей в зависимости от природного потенциала дошкольников. Ее роль в развитии элементарных представлений у дошкольников очень велика. В ходе такого рода занятий у ребёнка развиваются и формируются познавательные и личностные способности.

аппликация, раскрывает возможности освоения знаний о цвете, конструкции предметов,

их величине, структуре, композиции изображения, помогают усваивать навыки композиционного построения. Аппликация может быть: - предметной, состоящая из отдельных изображений, - сюжетной, отображающей явления, действия, события, разворачивающиеся во времени, - декоративной, включающей орнаменты, узоры, которыми можно украсить различные предметы.

Сегодня особенно остро обозначилась потребность общества в воспитании творческих людей, умеющих находить собственные нестандартные решения, открыто высказывать и отстаивать смелые идеи, создать, а также адаптироваться к изменяющимся условиям. Разнообразные виды труда не одинаковы по своим педагогическим возможностям, их значения меняются на том или ином возрастном этапе. В старшей и подготовительной группах значимую роль начинает играть ручной труд с элементами творчества.

окружающую действительность, развить у них наблюдательность, воспитать чувство прекрасного

и обучить приемам изображения, одновременно осуществляется основная задача изобразительной деятельности - формирование творческих способностей детей в создании выразительных образов различных предметов доступными для данного возраста изобразительными средствами.