Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ РАЗВИТИЮ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА презентация к уроку (младшая группа)

Содержание

Всестороннее развитие личности ребенка невозможно без своевременного формирования его социально-коммуникативных умений
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ РАЗВИТИЮ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАГромова Е.В., воспитатель I квалификационной категории Всестороннее развитие личности ребенка невозможно без своевременного формирования его социально-коммуникативных умений Приоритетным направлением деятельности нашего дошкольного учреждения (в соответствии с ФГОС ДО) является ЗАДАЧИ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ: 1. Создать условия для усвоения детьми дошкольного возраста норм УСЛОВИЯМИ РЕАЛИЗАЦИИ ПОСТАВЛЕННЫХ ЗАДАЧ ЯВЛЯЮТСЯ:ПРИМЕНЕНИЕ В ПРАКТИКЕ РАБОТЫ ДОУ ИННОВАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙОРГАНИЗАЦИЯ ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ В НАШЕМ УЧРЕЖДЕНИИ(В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ДО)ПРИНЦИП НАСЫЩЕННОСТИ ЦЕНТРЫ ДЕТСКОЙ АКТИВНОСТИ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОМУ РАЗВИТИЮ, В ПРОСТРАНСТВЕ ГРУППЫ: ЦЕНТР БЕЗОПАСНОСТИЦЕНТР СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ЦЕНТР БЕЗОПАСНОСТИПРОФИЛАКТИКА ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНЫХ ПРОИСШЕСТВИЙ И ИЗУЧЕНИЕ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ЦЕНТР БЕЗОПАСНОСТИ ЦЕНТР БЕЗОПАСНОСТИИГРОВЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР ПО ПДД ЦЕНТР БЕЗОПАСНОСТИКНИЖНЫЙ УГОЛОК ЦЕНТР «ОБРАЗ Я»ПОСОБИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ ПРАВИЛЬНО ВЕСТИ СЕБЯ В ОБЩЕСТВЕ И ПРИРОДЕ ЦЕНТР «ОБРАЗ Я»ПОСОБИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ ПРАВИЛЬНО ВЕСТИ СЕБЯ В ОБЩЕСТВЕ И ПРИРОДЕ ЦЕНТР «ОБРАЗ Я»УГОЛОК РЯЖЕНИЯ ЦЕНТР «ОБРАЗ Я»УГОЛОК РЯЖЕНИЯ ЦЕНТР ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВМНЕМОТАБЛИЦЫ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ ЦЕНТР ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВСАМООБСЛУЖИВАНИЯ ЦЕНТР ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВФОРМИРОВА-НИЕ НАВЫКОВСАМООБСЛУ-ЖИВАНИЯ ЦЕНТР ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА ЦЕНТР ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦЕНТР СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫКУХНЯ ЦЕНТР СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫБОЛЬНИЦА ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА – ОТКРЫТАЯ, НЕЗАМКНУТАЯ СИСТЕМА, СПОСОБНАЯ К ПОСТОЯННОМУ ИЗМЕНЕНИЮ И ОБНОВЛЕНИЮ
Слайды презентации

Слайд 2 Всестороннее развитие личности ребенка невозможно без своевременного формирования

Всестороннее развитие личности ребенка невозможно без своевременного формирования его социально-коммуникативных умений

его социально-коммуникативных умений


Слайд 3 Приоритетным направлением деятельности нашего дошкольного учреждения
(в соответствии

Приоритетным направлением деятельности нашего дошкольного учреждения (в соответствии с ФГОС ДО)

с ФГОС ДО) является
социально - коммуникативное развитие воспитанников
Основной

целью этого направления является позитивная социализация детей дошкольного возраста,
приобщение их
к социокультурным нормам, традициям семьи,
общества и государства.

Слайд 4
ЗАДАЧИ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ:
1. Создать условия для усвоения

ЗАДАЧИ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ: 1. Создать условия для усвоения детьми дошкольного возраста

детьми дошкольного возраста норм и ценностей, принятых в обществе,

включая моральные и нравственные ценности.

2. Развивать социальный и эмоциональный интеллект детей, их эмоциональную отзывчивость, сопереживание, навыки доброжелательного общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

3. Способствовать становлению самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий детей.

4. Формировать уважительное отношение и чувство принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в коллективе, позитивные установки к различным видам труда и творчества.

5. Формировать у детей основы безопасного поведения в быту, социуме, природе; готовность к совместной деятельности со сверстниками.


Слайд 5 УСЛОВИЯМИ РЕАЛИЗАЦИИ ПОСТАВЛЕННЫХ ЗАДАЧ ЯВЛЯЮТСЯ:
ПРИМЕНЕНИЕ В ПРАКТИКЕ РАБОТЫ

УСЛОВИЯМИ РЕАЛИЗАЦИИ ПОСТАВЛЕННЫХ ЗАДАЧ ЯВЛЯЮТСЯ:ПРИМЕНЕНИЕ В ПРАКТИКЕ РАБОТЫ ДОУ ИННОВАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ

ДОУ ИННОВАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ
ОРГАНИЗАЦИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОТРУДНИЧЕСТВА
ВСЕХ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

ПРОЦЕССА

ОБОГАЩЕНИЕ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ


Слайд 6
ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ В НАШЕМ УЧРЕЖДЕНИИ
(В СООТВЕТСТВИИ

ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ В НАШЕМ УЧРЕЖДЕНИИ(В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ДО)ПРИНЦИП

С ФГОС ДО)
ПРИНЦИП НАСЫЩЕННОСТИ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ: УЧЕТ ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ

И СЕНЗИТИВНЫХ ПЕРИОДОВ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА

Слайд 7 ЦЕНТРЫ ДЕТСКОЙ АКТИВНОСТИ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОМУ РАЗВИТИЮ, В ПРОСТРАНСТВЕ

ЦЕНТРЫ ДЕТСКОЙ АКТИВНОСТИ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОМУ РАЗВИТИЮ, В ПРОСТРАНСТВЕ ГРУППЫ: ЦЕНТР БЕЗОПАСНОСТИЦЕНТР

ГРУППЫ:
ЦЕНТР БЕЗОПАСНОСТИ
ЦЕНТР СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР
ЦЕНТР ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦЕНТР ФОРМИРОВАНИЯ ГЕНДЕРНОЙ


ПРИНАДЛЕЖНОСТИ «ОБРАЗ Я»

ЦЕНТР ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ
НАВЫКОВ

МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЦЕНТР


Слайд 8 ЦЕНТР БЕЗОПАСНОСТИ
ПРОФИЛАКТИКА ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНЫХ ПРОИСШЕСТВИЙ
И ИЗУЧЕНИЕ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО

ЦЕНТР БЕЗОПАСНОСТИПРОФИЛАКТИКА ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНЫХ ПРОИСШЕСТВИЙ И ИЗУЧЕНИЕ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

ДВИЖЕНИЯ


Слайд 9 ЦЕНТР БЕЗОПАСНОСТИ

ЦЕНТР БЕЗОПАСНОСТИ

Слайд 10 ЦЕНТР БЕЗОПАСНОСТИ
ИГРОВЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР ПО ПДД

ЦЕНТР БЕЗОПАСНОСТИИГРОВЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР ПО ПДД

Слайд 11 ЦЕНТР БЕЗОПАСНОСТИ
КНИЖНЫЙ УГОЛОК

ЦЕНТР БЕЗОПАСНОСТИКНИЖНЫЙ УГОЛОК

Слайд 12 ЦЕНТР «ОБРАЗ Я»
ПОСОБИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ
ПРАВИЛЬНО ВЕСТИ

ЦЕНТР «ОБРАЗ Я»ПОСОБИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ ПРАВИЛЬНО ВЕСТИ СЕБЯ В ОБЩЕСТВЕ И ПРИРОДЕ

СЕБЯ В ОБЩЕСТВЕ И ПРИРОДЕ


Слайд 13 ЦЕНТР «ОБРАЗ Я»
ПОСОБИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ
ПРАВИЛЬНО ВЕСТИ

ЦЕНТР «ОБРАЗ Я»ПОСОБИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ ПРАВИЛЬНО ВЕСТИ СЕБЯ В ОБЩЕСТВЕ И ПРИРОДЕ

СЕБЯ В ОБЩЕСТВЕ И ПРИРОДЕ


Слайд 14 ЦЕНТР «ОБРАЗ Я»
УГОЛОК РЯЖЕНИЯ

ЦЕНТР «ОБРАЗ Я»УГОЛОК РЯЖЕНИЯ

Слайд 15 ЦЕНТР «ОБРАЗ Я»
УГОЛОК РЯЖЕНИЯ

ЦЕНТР «ОБРАЗ Я»УГОЛОК РЯЖЕНИЯ

Слайд 16 ЦЕНТР ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
МНЕМОТАБЛИЦЫ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ
НАВЫКОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ




ЦЕНТР ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВМНЕМОТАБЛИЦЫ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ

Слайд 17 ЦЕНТР ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ




ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ
САМООБСЛУЖИВАНИЯ

ЦЕНТР ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВСАМООБСЛУЖИВАНИЯ

Слайд 18 ЦЕНТР ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ




ФОРМИРОВА-НИЕ НАВЫКОВ
САМООБСЛУ-ЖИВАНИЯ

ЦЕНТР ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВФОРМИРОВА-НИЕ НАВЫКОВСАМООБСЛУ-ЖИВАНИЯ

Слайд 19 ЦЕНТР ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ




ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА

ЦЕНТР ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА

Слайд 20 ЦЕНТР ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ




ЦЕНТР ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Слайд 21 ЦЕНТР СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ




КУХНЯ

ЦЕНТР СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫКУХНЯ

Слайд 22 ЦЕНТР СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ




БОЛЬНИЦА

ЦЕНТР СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫБОЛЬНИЦА

Слайд 23 ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА –
ОТКРЫТАЯ, НЕЗАМКНУТАЯ СИСТЕМА,
СПОСОБНАЯ К

ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА – ОТКРЫТАЯ, НЕЗАМКНУТАЯ СИСТЕМА, СПОСОБНАЯ К ПОСТОЯННОМУ ИЗМЕНЕНИЮ И ОБНОВЛЕНИЮ

ПОСТОЯННОМУ ИЗМЕНЕНИЮ
И ОБНОВЛЕНИЮ


  • Имя файла: prezentatsiya-organizatsionno-pedagogicheskie-usloviya-sposobstvuyushchie-razvitiyu-sotsialno-kommunikativnyh-navykov-detey-mladshego-doshkolnogo-vozrasta-prezentatsiya-k-uroku-mladshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 111
  • Количество скачиваний: 0