Презентация на тему Особенности организации деятельности по познавательному развитию в условиях ФГОС презентация

деятельности
Формирование первичных представлений о себе и других людях
Формирование

первичных представлений о малой Родине и Отечестве

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ» ВКЛЮЧАЕТ:

познавательного развития

Познавательное развитие                в программе «Детство»
 

их свойства
Работа с геометрическими фигурами

приёмов умственной деятельности, творческого и вариативного мышления на основе

овладения детьми количественными отношениями предметов и явлений окружающего мира
Традиционные направления ФЭМП

дети)
Освоение представлений ребенка о себе и о своей семье

неживой природы
Поведение культуры человека в природе
Сравнение объектов и явлений

природы

Применение правил взаимоотношений с растениями и животными

город
Планета Земля
Родная страна

познавательного интереса дошкольников – один из важнейших вопросов воспитания

и развития ребенка дошкольного возраста. От того, насколько будут развиты у ребенка познавательный интерес и познавательные способности, зависит успех его обучения в школе и успех его развития в целом.

формы организации образовательной деятельности

Трансформируемой
3. Полифункциональной
4. Вариативной
5. Доступной
6. Безопасной

умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через

которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра- это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.” ( В.А. Сухомлинский)

ОСНОВНАЯ ФОРМА РАБОТЫ С ДОШКОЛЬНИКАМИ - ИГРА

на следующие группы:
1. Игры с цифрами и числами ("Какой

цифры не стало?", "Сколько?", "Путаница?", "Исправь ошибку", "Убираем цифры", "Назови соседей " и т.д.)
2. Игры - путешествие во времени "Назови скорее", "Дни недели", "Назови пропущенное слово", "Круглый год", "Двенадцать месяцев« и т.д.)
3. Игры на ориентирование в пространстве ("Найди похожую", "Расскажи про свой узор", "Мастерская ковров", "Художник", "Путешествие по комнате« и т.д.)
4. Игры с геометрическими фигурами ("Геометрическая мозаика" «Ассоциации" , "Лото", «Подбери по форме« и т.д.)
5. Игры на логическое мышление ("Найди нестандартную фигуру, чем отличаются?", «Ребусы« и т.д.)

предусматривает основным принципом - формирование познавательных интересов и познавательных

действий в различных видах деятельности

Не верно

п.1.4. (7)

в соответствии с ФГОС ДО включает в себя формирование

представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках

верно

п. 2.6

условия необходимые для создания социальной ситуации развития детей в

познавательной деятельности

верно

п. 3.2.5

не предусматривает организацию образовательного пространства для обеспечения и поддержания

познавательной активности детей

Не верно

п. 3.3.4 (1)

предполагает появление новых предметов, стимулирующих познавательную и исследовательскую деятельность

детей

верно

п. 3.3.4 (4)

окружающими предметами и активно действует с ними – это

один из показателей целевых ориентиров на этапе завершения дошкольного образования

не верно

п. 4.6.

выяснять непонятное о
качествах, свойствах предметов, явлений
действительности и

желании вникнуть в их
сущность, найти между ними связи
и отношения

в группе
познавательные
интересы?

с возрастом?

которой,
дети стремятся получить новый опыт.
При этом развивается внутренняя

целеустремлённость и формируется
постоянная потребность использовать разные
способы действий для накопления,
расширения знаний и кругозора.

это за действия?

термин?
Познавательное развитие
Это совокупность количественных

и качественных
изменений, происходящих в познавательных психических процессах, в связи с возрастом, под
влиянием среды и собственного опыта ребёнка.
Ядром познавательного развития является развитие умственных способностей.

содержание познавательного
развития детей
раннего возраста?

содержание познавательного
развития детей
дошкольного возраста?