Презентация на тему Особенности сопровождения обучающихся с ОВЗ презентация к уроку

чужих.
Мир особого ребёнка — допускает лишь своих.
Мир

особого ребёнка интересен и пуглив.
Мир особого ребёнка безобразен и красив.
Неуклюж, порою странен, добродушен и открыт.
Мир особого ребёнка иногда он нас страшит.
Почему он агрессивен? Почему не говорит?
Мир особого ребёнка — он закрыт от глаз чужих.
Мир особого ребёнка — допускает лишь своих!

право граждан на получение как одно из основных и

неотъемлемых конституционных прав всех граждан РФ без исключения.

получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья:

для обеспечения их максимальной интеграции в общеобразовательное поле и

в социуме в целом.

сознание школьника как непосредственно так и опосредовано (через организацию

среды)

учащегося.

четырех функции:
Диагностика
Информация
Консультация
Помощь

рекомендаций
Анализ результатов
Планирование дальнейшей работы

тревожности
Эмоциональное благополучие
Развитие способностей
Выработка стратегий
Включение родителей в процесс

много писать (вставь, допиши, нарисуй)
Уменьшение объема работы
Продление времени на

выполнение задания
Дополнительные наводящие вопросы
Большие задания разбиваются на части
Разнообразие заданий на уроке, не ограниченных по времени выполнения
Дети выполняют самостоятельно упражнение, учитель индивидуально объясняет материал дополнительно, другими словами, с большим количеством примеров и т.д.

на вопрос сначала спрашиваем сильного ученика, чтоб ребенок с

ОВЗ мог повторить по примеру
Индивидуальные упражнения для закрепления
Игровые задания
Смена вопросов простой, сложный, простой, и т.д.
Свободные выходы ребенка, при необходимости
Индивидуальная помощь ребенку во время урока