Презентация на тему Педагогическая сказка как средство поддержки позитивной социализации дошкольников презентация

темы

Использование авторской педагогической сказки может стать эффективным средством

усвоения нравственных ценностей и позитивной социализации детей, обеспечивая кроме познания детьми социального мира еще и освоение бесконфликтного существования в обществе, адаптируя детей к социальной среде.

темы

Восприятие художественной литературы – один из видов детской деятельности (п. 2.7

ФГОС ДО).
 
Система авторских сказок, которые сочиняют педагоги ДОО, может быть включена в вариативную часть ООП (п. 2.9 ФГОС ДО ).


Авторские педагогические сказки относятся к современным педагогическим технологиям. Их содержание имеет нравственно-познавательный характер.

сказка - это повествовательное произведение о вымышленных героях и

событиях, имеющее одного или нескольких авторов. Авторская сказка может быть написана на основе народного сказочного сюжета или иметь оригинальный авторский замысел. В сказке, написанной автором, подробно и детально описываются характеры, внешность героев, их переживания и чувства. Автор показывает свое отношение к персонажам, событиям происходящим в сказке. Каждый автор создает свой неповторимый, сказочный мир.

ознакомление дошкольников с первоначальными представлениями социального характера и включение

детей в систему социальных отношений через приобщение к элементарным нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;

накопление ребенком самостоятельно и под руководством взрослых необходимого социального опыта и, как следствие, развитие саморегуляции и социальных навыков;

формирование у детей патриотических чувств, гражданской, семейной ответственности, гендерной принадлежности и принадлежности к мировому сообществу;

формирование у дошкольников позитивного отношения к миру.

детских проблем с помощью педагогических сказок

Педагогические сказки направлены

на непосредственную коррекцию детских поступков. В них очень аккуратно и ненавязчиво объясняется, как главный герой (то есть сам малыш) учится преодолевать трудности, избавляется от страхов.

Педагогические сказки применяют для формирования у детей представлений о важности позитивных взаимоотношений с людьми и окружающим миром. Главной их особенностью является полное отсутствие отрицательных персонажей и конфликтных ситуаций в сюжете.

сочинения сказки

1. Выделите проблему, которая беспокоит вас или ребенка.

2.

Сформулируйте основную мысль рассказа, стержневую идею.

3. Выберите главного героя, похожего на ребенка.

4. Постройте сюжет с ошибочными действиями героя и их естественными последствиями.

5. Выведите сюжетную линию на исправления ошибочных действий и «идеальное поведение» героя.

использования авторских педагогических сказок

1. Прочитать сказку, передать характеры и настроение

персонажей с помощью тембра голоса и интонации.

2. Провести беседу по опорным вопросам.

3. Предложить детям пересказать сказку (одному ребенку полностью или несколькими детьми по очереди по частям).

4. Нарисовать с детьми иллюстрации к прочитанной сказке.

5. Ввести в сказку новых персонажей.

6. Придумать другие, обязательно позитивные концовки прочитанной сказки.

потенциал, содержащийся в педагогической сказке

1. Интеграция информации:
разделение события

на этапы («раскладывание по полочкам»).
вербальное (словесное) и визуальное представление события.

2. Обучение альтернативным формам поведения (например: формам выражения злости, раздражения и фрустрации социально одобряемыми способами).

3. Получение новых знаний (например, как реагировать в той или иной социальной ситуации).

4. Знакомство с новыми правилами (расписание дня, режимные моменты, самообслуживание, правила поведения в саду).

«Уроки сказок»
В книге собраны авторские сказки, написанные в сотворчестве

«Воспитатель - Родитель – Ребенок» группы «Звездочки». Сказки имеют познавательный характер. Тексты сказок составлены так, что позволяют регулировать поведение ребенка, воздействуя на его желания в усвоении модели позитивных взаимоотношений с окружающим миром, сверстниками и взрослыми.

авторской педагогической сказки:

формируют у детей духовно-нравственные ценности: представления о дружбе,

верности, взаимовыручке;

расширяют представления о добре и зле;

учат ответственно относиться к своим действиям;

помогают поверить в свои силы, учат проявлять упорство, преодолевать препятствия, достигать цели, узнавать злые умыслы, совершать добрые дела.