Слайд 2
.
КОНСТРУИРОВАНИЕ - это продуктивный вид деятельности ребенка,
направленный на создание определенного предмета. Это слово пришло из
латинского языка, в котором construere означает «построение, создание модели».
Конструирование играет важную роль в умственном, трудовом, нравственном развитии детей. Этот вид деятельности носит познавательный и творческий характер.
Слайд 3
Виды конструирования
объёмное
плоскостное
Слайд 4
ОБЪЕМНОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ
Первоначально используется объёмное конструирование
так как ребёнку в раннем возрасте нужно не только
видеть из чего он будет сооружать постройки, но обязательно потрогать те детали которыми будет пользоваться.
Слайд 5
ПЛОСКОСТНОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ
Это обучение детей построению различных изображений на
плоскости из геометрических фигур. Такая деятельность позволяет развивать у
детей математическое мышление, развивает фантазию и творчество, подводит детей к построению схем, планов и чертежей. Более сложный вид конструирования, требует зрительного навыка, знание формы и размера, различия геометрических фигур
Слайд 6
Плоскостное конструирование включает в себя игры, которые
упражняют детей накладывать фигуры на изображённые, вкладывать в прорези
и выкладывать изображения по образцу.
Слайд 7
Плоскостное конструирование может иметь сюжет, а значит определённый
опыт о предметном окружении.
Слайд 8
ДЛЯ ПЛОСКОСТНОГО КОНСТРУИРОВАНИЯ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ РАЗЛИЧНЫЙ МАТЕРИАЛ: ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ
ФИГУРЫ
Выполняя такие задания дети легко запоминают и различают
геометрические фигуры, располагают детали на плоскости, знакомятся с разными деталями (разной величины, формы, цвета, выполненными из разных материалов)
Слайд 9
СЧЁТНЫЕ ПАЛОЧКИ
Задания со счётными палочками развивают не
только мелкую моторику, ловкость, координацию, но и внимание, воображение,
мышление, сообразительность. Помогают закрепить представления о геометрических фигурах, знакомят с понятием «симметрия».
Слайд 10
ПУГОВИЦЫ
Пуговицы просты и разнообразны, но при этом имеют
развивающий и обучающий эффект. У детей развиваются умения узнавать
и называть цвета, развивается мелкая моторика рук, закрепляются представления о величин. Игры с пуговицами развивают воображение и творчество детей.
Слайд 11
МОЗАИКА
Способствует развитию мелкой моторики, полезна для развития у
ребенка, таких психических функций как память, внимание, воображение, речь
и мыслительных операций как анализ, синтез, сравнение и др. Это развитие усидчивости, аккуратности, произвольности. Развитие навыков классифицировать фишки по цветам, пространственного представления («внизу», «вверху», «слева», «справа»), определенной последовательности выкладывания фишек, например, через одно отверстие, или желтый чередуется с красным, это разовьет логический компонент мышления.
Слайд 12
Благодаря плоскостному конструированию ребенок быстрее совершенствуется в
конструкторских навыках и умениях. У него активизируется речь, мелкая
моторика. У детей развивается любознательность, сообразительность, смекалка, а также пространственное и математическое мышление, что является основой интеллектуального развития.
ВЫВОД
Р А
Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в
детском саду»;
Л.А. Ремезова «Учимся конструировать»
http://mimimotik.ru/
http://www.kinderok.ru/
https://yandex.ru/images/
