Слайд 2
Проблема нашего времени недостаточная информированность детей о народных
декоративно-прикладных искусствах России, несформированость навыков и умений у детей
по декоративному рисованию.
формирование патриотических чувств у дошкольников по средствам художественно-эстетического творчество.
С помощью нашего проекта мы хотим развивать желание детей знакомиться с народными промыслами.
Развивать эстетические чувства детей при знакомстве с дымковской и филимоновской игрушкой (отзывчивость, увлеченность, восхищение).
Развивать художественно-творческие способности детей, привычку вносить элементы прекрасного в жизнь.
Учить детей любить свою Родину, свой народ, прививать любовь и уважение к труду русских умельцев.
Слайд 3
«Патриотизм это преданность и любовь к своему отечеству,
к своему народу» (определение из словаря С.И.Ожегова, М.Русский словарь,
1984). Очень краткое и содержательное определение. Когда же это чувство формируется у ребенка и насколько оно осознано и прочно? Возможно, это чувство формируется у ребенка, когда он слушает стихи великих русских писателей. Возможно, когда он со взрослыми отправляется путешествовать по своему городу.
Слайд 4
На наш взгляд формированию этого чувства помогает знакомство
малыша с традициями и обычаями, быта и прикладного искусства,
фольклором.
Слайд 5
Знакомство с народным декоративно-прикладным искусством – это приобщение
детей к родной культуре, расширение знаний о родной стране,
формирование чувства гордости за свою страну.
Слайд 6
Патриотическое воспитание и художественно-эстетическое творчество предлагает не только
формирование различных умений и навыков в продуктивной деятельности детей
(лепка, рисование, аппликация), но и формирует, воспитывает патриотические чувства (любовь и преданность к своему народу, гордость и любовь к Родине).
Слайд 7
Формирование и развитие основ духовно-нравственной культуры детей по
средствам ознакомления с народным декоративно-прикладным искусством.
Побуждать детей эмоционально
откликаться на происходящие события в процессе знакомства с народными промыслами.
Развитие творческих способностей.
Воспитывать у детей устойчивый интерес к народным промыслам (к дымковской и филимоновской игрушки).
Слайд 8
Способствовать формированию патриотических чувств: любовь и преданность к
своему народу, гордость и любовь к Родине.
Формирование знаний, умений,
навыков в творческой деятельности: рисование элементов росписи в полосе, полосе «дорожка», «дымковская ткань». Аппликация «Украсим Дымковскую барышню». Рисование «Уточка - Марфуточка», «Укрась фигурку козлика филимоновским узором», рисование по замыслу. Разгадывание загадок.
Слайд 9
Повышать активность родителей воспитанников участвуя в различных формах
партнерства с ДОУ по вопросам формирования патриотических чувств у
детей (любовь и преданность к своему народу, гордость и любовь к Родине) на основе знакомства с народными промыслами.
Создать условия для совместного сотрудничества детей и их родителей (совместное создание мини-музея народных промыслов).
Слайд 10
На протяжении многих столетий народ просел сквозь сито
свое культурное достояние, оставив самое ценное в декоративно –
прикладном искусстве, фольклоре.
Народная мудрость, эстетическая выразительность в народных промыслах, потешках, загадках, поговорках на протяжении многих веков формирует, воспитывает в детях гордость за талант своего народа, любовь к своей Родине и ее истории, к родному языку, своему народу.
Слайд 11
Список литературы:
Аверьянова А.П. Изобразительная деятельность в детском саду:
Планы занятий. Практическое пособие для педагогов дошкольных учреждений. –
М.: Мозаика-Синтез, 2001.
Дымковская игрушка. Раскраска для детей 4-5 лет. – М.: 000 «Издательство «Айрис-пресс»» 2006.
Жуковская Р.И, Виноградова Н.Ф, Козлова С.А. Родной край. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение 1990.
Искусство – детям. 09.06. Дымковская игрушка. Учебное издание. - М.: Мозаика-Синтез.
Искусство – детям. 08.08. Филимоновские свистульки. Учебное издание. - М.: Мозаика-Синтез.
Кондрыкинская Л.А. Дошкольникам о Москве. Методические рекомендации. – М.1994.
Кондрыкинская Л.А. Патриотическое воспитание дошкольников. Методические рекомендации. – М.1996
Наглядно - дидактическое пособие: Дымковская игрушка. - М.: «Мозаика - Синтез» 2010.
От рождения до школы. Основная образовательная программа дошкольного образования / под. ред. Вераксы Н.Е., Комаровой М.А., Васильевой М. А. - Москва: «Мозаика - Синтез» 2015.
Соломенникова О.А. Радость творчества. Ознакомление детей 5-7 лет с народными промыслами. – 2-е изд., испр. и доп. - М.: Мозаика-Синтез 2008.
Интернет ресурсы: https://festival.1septembe.ru/articles/651889;
https://nsportal.ru/detskiy-sad/regionalnyy-komponent/2016/05/08/ekologicheskiy-poekt-v-sredney-gruppe-hash-drug;
https://kopilkaurokov.ru/doshkolnoeObrazovanie/meropriyatia/proiekt_dlia_dietiei_sriedniei_ghruppy_priroda_nash_obshchii_dom.
