Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему презентация по теме

Содержание

Что же является отличительной особенностью нового Стандарта? Деятельностный метод переход ученика от пассивного восприятия представленной информации к активному участию в образовательном процессе
Информационно-образовательная среда,  как основа внедрения  ФГОС НОО  в школе Что же является отличительной особенностью нового Стандарта?    Деятельностный метод УУДУНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ Электронные ресурсы учебного назначенияМультимедийные курсыПрезентации к урокамЛогические игрыТестовые оболочки (сайты через систему Мультимедийные курсы Интерактивные таблицы по русскому языку 3 класс 1 полугодие Слово или несколько слов, которые связаны между собой по смыслу и выражают Демонстрационные материалыПлакатhttp://school-collection.edu.ru/ Материалы  для контроля и аттестации Прочитай внимательноприготовься ответитьна вопросы! Выбери доступный тебе уровень и читай вслух Я сорву ромашку, колокольчик, василёк. Букет подарю маме. Она будет рада. Из каких цветов малыш решил собрать букет?Мак, колокольчик, ромашка.Ромашка, тюльпан, колокольчик.Колокольчик, василёк, ромашка. Энциклопедииviki.rdf.ruru.wikipedia.org dic.academic.ruenc.mail.ruwww.encyclopedia.rumega.km.ruslovari.yandex.ruwww.megabook.ruwww.llr.ruwww.km.ru  iplants.ru› www.Bulgakov.ru www.rubricon.comenc.mail.ru www.internet-technologies.rubse.sci-lib.commirslovarei.com ЦОРhttp://school-collection.edu.ru/http://www.klyaksa.net./ http://www.nethistory.ru/ http://www.computer-museum.ru/index.php http://www.kenguru.sp.ru/ http://www.kenguru.sp.ru/ http://www.mathtest.ru/ Внеурочная деятельность Направления внеурочной деятельностиСпортивно-оздоровительноеХудожественно-эстетическоеНаучно-познавательноеВоенно-патриотическоеОбщественно-полезная деятельностьПроектная деятельность «Проектно-исследовательская деятельность в начальной школе Цель работы – стимулировать развитие интеллектуально-творческого потенциала младшего школьника через развитие и Задачи:  - обучение проведению учебных исследований младших школьников - развитие творческой Этапы проектно-исследовательской работы:Выбор темы.Постановка цели и задач.Гипотеза исследования.Организация исследования.Подготовка к защите и защита проекта. Выбор темы:  - Что мне интересно больше всего? - Чем я Тема может быть:  - фантастической (ребенок выдвигает   какую-то фантастическую Я и моё имяАзбука больших и малых дел моей семьиБлагоустройство микрорайона МирныйМоя Организация исследования включает в себя следующие этапы.Подумать самостоятельноПросмотреть книги и издания периодической Защита проекта «Расскажи о своем   друге» «Благоустройство микрорайона Мирный» Проект учеников 1 класса  «Расскажи о своем друге»в рамках проектной и Целью исследования было введение детей в проведение исследовательской и проектной деятельности, сплочение Подготовительная работа: В середине октября прошел выбор пар для проекта, а так Формой презентации проекта мог быть доклад (сообщение), стенгазета, фотоотчет, видеофильм, презентация на Методы исследования: подумать самостоятельно, спросить у других людей, провести интервью, анкетирование, фотосъемку, встреча в свободное время. примерные вопросы для исследования: Возраста друга, день рожденияСемья (интересы, традиции, праздники, свободное Беседа с ребятами, чем отличается друг от знакомого, как определить истинную дружбу, ПРАВИЛА ДРУЖБЫ  • Помогай другу: если умеешь что-то делать, научи Таким образом, была достигнута поставленная цель: ребята узнали друг друга еще лучше,
Слайды презентации

Слайд 2 Что же является отличительной особенностью нового Стандарта?

Что же является отличительной особенностью нового Стандарта?  Деятельностный метод переход

Деятельностный метод

переход ученика от пассивного восприятия

представленной информации к активному участию в образовательном процессе


Слайд 3 УУД
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ
УЧЕБНЫЕ
ДЕЙСТВИЯ

УУДУНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Слайд 4 Электронные ресурсы учебного назначения
Мультимедийные курсы
Презентации к урокам
Логические игры
Тестовые

Электронные ресурсы учебного назначенияМультимедийные курсыПрезентации к урокамЛогические игрыТестовые оболочки (сайты через

оболочки
(сайты через систему Wi Fi)
Ресурсы Интернета
Электронные энциклопедии
Электронные таблицы
Тренажёры
Программа

мониторинга развития ребёнка

Слайд 5 Мультимедийные курсы

Мультимедийные курсы

Слайд 6 Интерактивные таблицы по русскому языку 3 класс 1

Интерактивные таблицы по русскому языку 3 класс 1 полугодие

полугодие


Слайд 7 Слово или несколько слов, которые связаны между собой

Слово или несколько слов, которые связаны между собой по смыслу и

по смыслу и выражают законченную мысль, называются
ПРЕДЛОЖЕНИЕМ


Слайд 8 Демонстрационные материалы

Плакат
http://school-collection.edu.ru/

Демонстрационные материалыПлакатhttp://school-collection.edu.ru/

Слайд 9 Материалы для контроля и аттестации

Материалы для контроля и аттестации

Слайд 11 Прочитай внимательно
приготовься ответить
на вопросы!

Прочитай внимательноприготовься ответитьна вопросы!

Слайд 12 Выбери доступный тебе уровень и читай вслух

Выбери доступный тебе уровень и читай вслух

Слайд 13 Я сорву ромашку, колокольчик, василёк. Букет подарю маме.

Я сорву ромашку, колокольчик, василёк. Букет подарю маме. Она будет рада.

Она будет рада.


Слайд 14 Из каких цветов малыш решил собрать букет?

Мак, колокольчик,

Из каких цветов малыш решил собрать букет?Мак, колокольчик, ромашка.Ромашка, тюльпан, колокольчик.Колокольчик, василёк, ромашка.

ромашка.


Ромашка, тюльпан, колокольчик.


Колокольчик, василёк, ромашка.


Слайд 15 Энциклопедии
viki.rdf.ru
ru.wikipedia.org
dic.academic.ru
enc.mail.ru
www.encyclopedia.ru
mega.km.ru
slovari.yandex.ru
www.megabook.ru
www.llr.ru


www.km.ru
iplants.ru›
www.Bulgakov.ru
www.rubricon.com
enc.mail.ru
www.internet-technologies.ru
bse.sci-lib.com
mirslovarei.com

Энциклопедииviki.rdf.ruru.wikipedia.org dic.academic.ruenc.mail.ruwww.encyclopedia.rumega.km.ruslovari.yandex.ruwww.megabook.ruwww.llr.ruwww.km.ru iplants.ru› www.Bulgakov.ru www.rubricon.comenc.mail.ru www.internet-technologies.rubse.sci-lib.commirslovarei.com

Слайд 16 ЦОР
http://school-collection.edu.ru/
http://www.klyaksa.net./
http://www.nethistory.ru/
http://www.computer-museum.ru/index.php
http://www.kenguru.sp.ru/
http://www.kenguru.sp.ru/
http://www.mathtest.ru/

ЦОРhttp://school-collection.edu.ru/http://www.klyaksa.net./ http://www.nethistory.ru/ http://www.computer-museum.ru/index.php http://www.kenguru.sp.ru/ http://www.kenguru.sp.ru/ http://www.mathtest.ru/

Слайд 17 Внеурочная деятельность




Внеурочная деятельность

Слайд 18 Направления внеурочной деятельности
Спортивно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Научно-познавательное
Военно-патриотическое
Общественно-полезная деятельность
Проектная деятельность

Направления внеурочной деятельностиСпортивно-оздоровительноеХудожественно-эстетическоеНаучно-познавательноеВоенно-патриотическоеОбщественно-полезная деятельностьПроектная деятельность

Слайд 19 «Проектно-исследовательская деятельность в начальной школе"

«Проектно-исследовательская деятельность в начальной школе

Слайд 20 Цель работы – стимулировать развитие интеллектуально-творческого потенциала младшего

Цель работы – стимулировать развитие интеллектуально-творческого потенциала младшего школьника через развитие

школьника через развитие и совершенствование исследовательских способностей и навыков

исследовательского поведения при создании проектов.

Слайд 21 Задачи:
- обучение проведению учебных исследований младших

Задачи: - обучение проведению учебных исследований младших школьников - развитие творческой

школьников - развитие творческой исследовательской активности детей -стимулирование у детей интереса

к фундаментальным и прикладным наукам - ознакомление с научной картиной мира - вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс

Слайд 22 Этапы проектно-исследовательской работы:
Выбор темы.
Постановка цели и задач.
Гипотеза исследования.
Организация

Этапы проектно-исследовательской работы:Выбор темы.Постановка цели и задач.Гипотеза исследования.Организация исследования.Подготовка к защите и защита проекта.

исследования.
Подготовка к защите и защита проекта.


Слайд 23 Выбор темы:
- Что мне интересно больше

Выбор темы: - Что мне интересно больше всего? - Чем я

всего? - Чем я хочу заниматься в первую очередь? - Чем

я чаще всего занимаюсь в свободное время? - По каким предметам у меня самые хорошие отметки? - О чём хотелось бы узнать как можно больше? - Чем я мог бы гордиться?

Слайд 24 Тема может быть:
- фантастической (ребенок выдвигает

Тема может быть: - фантастической (ребенок выдвигает  какую-то фантастическую гипотезу);

какую-то фантастическую гипотезу); - экспериментальной; - изобретательской; - теоретической.



Слайд 25
Я и моё имя
Азбука больших и малых дел

Я и моё имяАзбука больших и малых дел моей семьиБлагоустройство микрорайона

моей семьи
Благоустройство микрорайона Мирный
Моя школа
Как украсить дом к Новому

году
Я – цветок
Синицы… «полезные» или «вредные» птицы?
Если бы я был(а) папой (мамой)…
Я на бабушку похожа
Кто, кто в моем доме живет?
Зачем человеку семья?
Игры наших бабушек и дедушек
Загадки звездного неба
В гостях у инопланетян
Самая главная буква алфавита



Слайд 26 Организация исследования включает в себя следующие этапы.
Подумать самостоятельно
Просмотреть

Организация исследования включает в себя следующие этапы.Подумать самостоятельноПросмотреть книги и издания

книги и издания периодической печати по теме.
Спросить у других

людей.
Просмотреть телематериалы.
Использовать Интернет.
Понаблюдать.
Провести эксперимент.


Слайд 27 Защита проекта
«Расскажи о своем друге»

Защита проекта «Расскажи о своем  друге» «Благоустройство микрорайона Мирный»

«Благоустройство микрорайона Мирный»


Слайд 28 Проект учеников 1 класса «Расскажи о своем друге»
в

Проект учеников 1 класса «Расскажи о своем друге»в рамках проектной и

рамках проектной и исследовательской деятельности
детей младшего школьного возраста


Слайд 29 Целью исследования
было введение детей в проведение исследовательской

Целью исследования было введение детей в проведение исследовательской и проектной деятельности,

и проектной деятельности, сплочение коллектива, развитие толерантности и уважения

друг к другу, развитие навыков презентации и публичных выступлений, развитие познавательных способностей.

Слайд 30 Подготовительная работа:
В середине октября прошел выбор пар

Подготовительная работа: В середине октября прошел выбор пар для проекта, а

для проекта, а так же классный руководитель разъяснила ребятам,

зачем будет проводиться такое исследование. В течение остального времени до 3 декабря, учитель на занятиях говорила о дружбе, проводились игры на дружеское взаимодействие, проигрывались ролевые ситуации из жизни. Так же ребята советовались, как лучше и в какой форме представить им свои проекты.

Слайд 31 Формой
презентации проекта мог быть доклад (сообщение), стенгазета,

Формой презентации проекта мог быть доклад (сообщение), стенгазета, фотоотчет, видеофильм, презентация

фотоотчет, видеофильм, презентация на компьютере. Каждая форма работы должна

была сопровождаться устным выступлением представляющего своего друга ребенка на итоговом мероприятии-презентации.

Слайд 32 Методы исследования:
подумать самостоятельно, спросить у других людей,

Методы исследования: подумать самостоятельно, спросить у других людей, провести интервью, анкетирование, фотосъемку, встреча в свободное время.

провести интервью, анкетирование, фотосъемку, встреча в свободное время.


Слайд 33 примерные вопросы для исследования:
Возраста друга, день рождения
Семья

примерные вопросы для исследования: Возраста друга, день рожденияСемья (интересы, традиции, праздники,

(интересы, традиции, праздники, свободное время-досуг)
Любимое друга (увлечения, занятия, друзья,

животные, предметы, книги, мультфильмы, места, блюда, музыка, игрушки и т.д.)
Интересная история из жизни друга
Путешествия друга
Мечты друга
Характер друга (описание, на кого похож (человек, животное, иное)
Настроения друга
Кем хочет стать в будущем?
Что больше всего тебя удивило, твои открытия?
Интересные семейные случаи, приключения
Каким друг был в детстве?
Занятия в разные времена года
Друг в школе и дома: отличия
И другие темы по желанию.

Слайд 34
Беседа с ребятами, чем отличается друг от знакомого,

Беседа с ребятами, чем отличается друг от знакомого, как определить истинную

как определить истинную дружбу, какой бывает дружба и познакомились

с правилами дружбы, которые были им выданы на память. Потом для стенгазеты «Любит-не любит» ребята написали, что они любят, а что нет. Ведь очень важно знать для комфортного общения, что человек любит (занятия, обращения к нему и т.д.), а что ему не нравится.

Слайд 35
ПРАВИЛА ДРУЖБЫ
• Помогай другу: если умеешь

ПРАВИЛА ДРУЖБЫ • Помогай другу: если умеешь что-то делать, научи

что-то делать, научи и его; если он попал в

беду, помоги ему, чем можешь. • Делись с друзьями: если у тебя есть интересные игрушки, книги, поделись с другими ребятами, у которых их нет. Играй с ними так, чтобы не брать себе самое лучшее. • Останови друга, если он делает что-то плохое. Хорошо дружить – значит говорить друг другу только правду; если друг в чем-то по отношению к тебе не прав, скажи ему об этом – не таи зла на него. • Не ссорься с друзьями: старайся работать и играть с ними мирно, не спорь по пустякам; не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получается; не завидуй друзьям – надо радоваться их успехам; если поступил плохо, не стесняйся в этом признаться и исправиться. • Умей принять помощь, советы и замечания других ребят.

  • Имя файла: prezentatsiya-prezentatsiya-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 117
  • Количество скачиваний: 0