Презентация на тему Сюжетно-ролевые игры презентация к уроку по теме

( Д. Б. Эльконин )

 роли,

которые берут на себя дети в процессе игры;
 игровые действия, посредством которых дети реализуют взятые на себя роли взрослых и отношения между ними;
 игровое употребление предметов, условное замещение реальных предметов, имеющихся в распоряжении ребенка;
реальные отношения между играющими детьми, выражающиеся в разнообразных репликах, замечаниях, посредством которых регулируется весь ход игры.

выделить  следующие элементы:
                      
                    
.
мотив;
тема

игры;

 сюжет игры;

 игровое действие;

 игровая  роль;

 воображаемая ситуация;

игровой материал

развивающим потенциалом;


- основой сюжетно-ролевой игры является мнимая или

воображаемая ситуация, которая заключается в том, что ребенок берет на себя роль взрослого и выполняет ее в заданной им самим игровой обстановке;

- в игре происходит становление личности ребенка, поэтому ее педагогическая ценность зависит от того, во что и как играют дети, каково содержание сюжетно-ролевых игр.

человеческих
взаимоотношений;

3. Умение формировать
реальные взаимоотношения
с детьми.
Развивающий

характер игры выдвигает ряд требований к ребенку:

игр, создание интереса к новым сюжетам;
Обогащение жизненного опыта детей,

пополнение знаний детей;
Своевременное изменение игровой среды с учетом обогащающегося жизненного и игрового опыта;
Активизирующее общение взрослого с детьми в процессе их игры, направленное на побуждение и самостоятельное применение детьми новых способов решения игровых задач, на отражение в игре новых сторон жизни.
Игра должна быть совместной деятельностью педагога и детей, где педагог есть играющий партнер;
Умение поддерживать инициативу, желание детей организовать игру по собственной инициативе.

ребенка, - это окружающий его мир, жизнь и деятельность

взрослых и сверстников.

«Семья»

«На кухне»

«Заходите в гости к нам»

«Хозяюшка»

«Цирк»

«В магазине часов»

«Салон

красоты»