Презентация на тему презентация урока для интерактивной доски

при тщательном её изучении, неисчерпаемым
источником мудрой творческой педагогики».

Е. Флерина

формирования личности. В этот период деятельности анализаторов, развития представлений,

воображения, памяти, формируется логическое мышление, появляются элементы абстрактных рассуждений.

Дошкольник стремится видеть мир таким, каким он его видит.

Старший дошкольный возраст- возраст активного рисования. Рисунки могут быть самыми разными по содержанию, они приобретают сюжетный характер. Совершенствуется восприятие цвета, формы, величины, строения предмета; представления детей систематизируются.

ребёнка через народное декоративно- прикладное искусство.
Задачи :
Приобщать детей

к народному декоративно- прикладному искусству в условиях собственной практической творческой деятельности; воспитывать устойчивый интерес к народному творчеству как эталону красоты;
Развивать эстетическое(эмоционально- оценочное), образное восприятие, эстетические чувства;
Развивать художественно-творческие способности у детей, привычку вносить элементы прекрасного в жизни;
Способствовать знакомству с классическими закономерностями народного декоративно- прикладного искусства (колорит, содержание, чередование, симметрия, асимметрия в узоре, приложимость узора к форме, изобразительные приемы и т.д.);
На основе основания художественного опыта народных мастеров развивать индивидуальное творчество детей в орнаментальной деятельности детей: специальные художественные способности детей- чувство цвета, ритма, композиции, самостоятельность, творческую инициативу;
Научить дошкольников различать виды матрешек (по месту производства и основным признакам: цвету, форме, узору);
Учить изображать игрушку (в аппликации, рисунке, в игре).

контролируемости,
последовательности,
индивидуального подхода в обучении и
в художественном

развитии детей,
доступности материала,
его повторяемости.

приёмы:
Рассматривание и описание детьми матрёшек;
Рассказ воспитателя о матрёшке и

её мастерах;
Составление детьми рассказов с персонажем- матрёшкой;
Дидактические игры с участием матрешки.

представлений детей о матрёшке;
Ознакомление детей с матрёшкой как с

предметом народного творчества;
Развитие умения видеть, понимать, оценивать красоту произведений ручного художественного ремесла;
Формирование чувства ритма, симметрии, гармонии.

представления о народной пластике в разные виды художественной деятельности;
Самостоятельно

составлять композиции узоров, использовать цветосочетания на основе знаний о характерных особенностях росписей.

узоры с включением знакомых элементов росписей матрешек;
Самостоятельно и творчески

применяют умения и навыки, полученные на занятиях.