Презентация на тему Применение различных методик в работе с детьми ОВЗ опыты и эксперименты (1 класс)

Он закрыт от глаз чужих.
Мир «особого» ребенка Допускает лишь своих!
Н.Калиман

адаптированной программы обучения с учетом рекомендаций ПМПК.
Знакомство с семьей.
Составление

индивидуального образовательного маршрута обучающегося.
Составление расписания

практика- 1ч.
Математика – 2 ч.
Мир природы и человека –

1 ч.
Музыка – 0,5 ч.
ИЗО – 0,5 ч.
Ручной труд – 1ч.

индивидуальный подход;
2.      предотвращение наступления утомляемости;
3.      активизация познавательной деятельности;
4.      обогащение

знаниями об окружающем мире;
5.      коррекция всех видов высших психических функций: памяти, внимания, мышления;
6.      проявление педагогического такта.

проговаривая предложения, чистоговорки.

предложения, чистоговорки.

материал.

разной структурной поверхностью, проговаривая заданные слоги, слова. На первой

фигуре говорит громко, а на следующей – тихо и т.д.

их элементов
Тактильно изучая буквы, ребенок узнает, верной ли стороной

она расположена
Специальные планшеты позволяют направлять палец четко по букве, изучая её форму.
Различные материалы помогают изучать границы букв

ее. Обрати внимание – ее поверхности немного отличаются. Опиши,

какие они на ощупь.»
«Посмотри, перед тобой планшет с отверстиями для букв. Попробуй назвать эти буквы.»
«Перед тобой буквы и планшеты с отверстиями для них. Попробуй вставить буквы в свои отверстия»
«Закрой глаза. Возьми букву в руки и попробуй назвать ее»
«Посмотри, перед тобой буква. Назови ее. Возьми карандаш и обведи ее, стараясь не выходить за границы. Закрась букву любым цветным карандашом, какой тебе больше нравится»

к углубленному восприятию содержания текста. Переворачивая страницу, появляется объемная

конструкция, герои книжки оживают.

психоэмоциональное напряжение ребенка и развивает моторику рук. Ребенок как

бы раскрепощаются, они не боятся неправильно написать, нарисовать (ведь на песке можно легко все исправить). В играх дети сразу же «заселяют» песок «жителями» и начинают с ними разговаривать. Надо только учить сочетать движения языка и пальцев в песке при проговаривании слогов, слов.