Презентация на тему ПРОЕКТ ПО ДЕКОРАТИВНО – ПРИКЛАДНОМУ ИСКУССТВУ В ДОУ РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ презентация к уроку (подготовительная группа)

проекта: воспитанники старшей группы 6-7 лет, родители, воспитатель.

«Филимоновская игрушка – древнерусский прикладной художественный промысел»;
«Старинный русский

народный промысел – Дымковская игрушка»;
«Из чего же, из чего»;
«Лепка из глины – как вид декоративно – прикладного искусства»;
«Старинный русский промысел – Гжель»
Викторина «Ярмарка народных умельцев»

беседа, художественное слово, рассказ, пояснение, поощрение.
Практический – показ способов

изображения и способов действия, экспериментирование

через ознакомление с русскими народными промыслами;
развитие творческого потенциала,

проявление самостоятельности, инициативы, индивидуальности и творческой активности;
развитие у ребенка ручной ловкости и элементарных графических умений, столь необходимых для освоения письма

развитие»
воспитывать познавательный интерес культуре и русского народа;
развивать взаимосвязь эстетического

и художественного восприятия в творческой деятельности детей;
совершенствовать у детей основные приёмы пластилинографии, рисования кисточкой, лепки из глины;
формировать детскую самостоятельность, инициативу, индивидуальность и творческую активность;
развивать художественный вкус;
развивать ручную ловкость и элементарные графические навыки.

средство общения;
способствовать обогащению словаря детей, развитию грамматически правильной связной

речи;
способствовать пониманию образного смысла загадок, пословиц, поговорок;
прививать любовь к фольклорным традициям.

истории, людям труда, народной культуре;
развивать мотивацию и любознательность у

детей;
расширять представления детей о материалах природного (дерево и глина) и рукотворного мира (фарфор);
закреплять умение исследовать окружающий мир с помощью познавательно - исследовательской деятельности

принадлежности к культуре русского народа;
формировать позитивную установку к разным

видам труда и творчества;
воспитывать желание и умение доброжелательно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми;
воспитывать активность, самостоятельность, инициативность;
закладывать основы личных качеств

движения рук, глазомер;
обогащать двигательный опыт детей;
развивать крупную моторику;
формировать положительные

эмоции;
развить инициативу, организаторские способности

народных умельцев;
привлечение родителей к участию в выставке творческих работ

родителей и детей

ребенка;
проявление инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности;

повышение коммуникабельности детей;
возрастание индивидуальности и творческой активности детей;
повышение навыков и творческих способностей в процессе пластилинографии, лепки из глины и росписи;
расширение знаний о народных промыслах, рукотворных и природных материалах;
совершенствование построения речевого высказывания в ситуации общения

Хохлома»,
Цель: обогащение знаний о хохломском промысле, выявление и установление

детьми характерных особенностей хохломской росписи.
Задачи:
ознакомить с фольклорными традициями;
способствовать развитию умения украшать объёмные предметы, в стиле хохломской росписи используя технику – пластилинография;
формировать детскую самостоятельность, инициативу, индивидуальность и творческую активность;

промысел»
Цель: обогащение знаний о творчестве филимоновских мастеров; установление детьми

характерных особенностей филимоновской игрушки; воспитание патриотических чувств.
Задачи:
способствовать развитию умения украшать объёмные фигуры в стиле филимоновской росписи;
подбирать краски соответствующие цвету филимоновской росписи;
формировать детскую самостоятельность, инициативу, индивидуальность и творческую активность.
.

игрушка».
Цель: выявление и установление детьми характерных особенностей дымковской росписи,

расширение знаний об истории возникновения народного промысла, воспитание патриотических чувств, развитие мелкой моторики.
Задачи:
закрепить и углубить представления детей об особенностях творчества дымковских мастеров;
способствовать развитию умения украшать силуэты в стиле дымковской росписи в технике «пластилинография».

знаний детей о свойствах материалов посредством работы с классификацией

– природный и рукотворный материал.
Задачи:
закрепить знаний детей о глине, как о материале, из которого создаются изделия народных промыслов: «Дымковская игрушка», «Филимоновскыя игрушка».
закрепить умение исследовать окружающий мир с помощью практических познавательных действий;
расширить умение детей устанавливать причинно – следственные связи между материалом и способом его использования;

Гжель»,
Цель: обогащение знаний о промысле гжель, выявление и установление

детьми характерных особенностей гжельской росписи.
Задачи:
ознакомить с фольклорными традициями;
способствовать развитию умения украшать объёмные предметы, в стиле росписи Гжель ;
формировать детскую самостоятельность, инициативу, индивидуальность и творческую активность;