Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему проекта Мир сенсорики для детей группы раннего возраста(2-3 лет) проект (младшая группа)

Содержание

Информационная карта проекта:Тип проекта: познавательно – игровой;По количеству участников: групповой;По продолжительности: долгосрочный;Участники проекта: дети группы раннего возраста, воспитатели, родители;Срок реализации проекта: ноябрь - май
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №4 «Росинка» комбинированного вида»Презентация проекта Информационная карта проекта:Тип проекта: познавательно – игровой;По количеству участников: групповой;По продолжительности: долгосрочный;Участники проекта: У детей, раннего дошкольного возраста очень слабо развита мелкая моторика рук Актуальность:Сенсорное воспитание является основой для интеллектуального развития, развивает наблюдательность, позитивно влияет на Цель проекта: развитие сенсорных способностей у детей раннего возраста. Ожидаемые результаты работы с детьми:формирование познавательно – речевой активности детей раннего возраста;накопление Ожидаемые результаты работы с родителями:формирование родительской культуры в области воспитания и развития I этап – подготовительныйпроведение анкетирования родителей «Роль сенсорной культуры в жизни ребенка» Содержание работы в процессе реализации проекта Игры с цветным конструктором крупного размера; с пирамидками, разными по размеру, по Перспективный план непосредственно образовательной работы с детьми Работа с родителями:Консультация III этап - заключительныйобобщение результатов работы;презентация проекта родителям;мини-выставка продуктов проекта Пособия, сделанные родителями Свободная деятельность детей В результате:
Слайды презентации

Слайд 2 Информационная карта проекта:

Тип проекта: познавательно – игровой;
По количеству участников:

Информационная карта проекта:Тип проекта: познавательно – игровой;По количеству участников: групповой;По продолжительности: долгосрочный;Участники

групповой;
По продолжительности: долгосрочный;
Участники проекта: дети группы раннего возраста, воспитатели,

родители;
Срок реализации проекта: ноябрь - май

Слайд 3
У детей, раннего дошкольного возраста очень слабо

У детей, раннего дошкольного возраста очень слабо развита мелкая моторика

развита мелкая моторика рук и практически не сформированы сенсорные

понятия. В результате наблюдения за детьми группы, возникла необходимость в разработке и реализации проекта, направленного на повышение сенсорной культуры детей в возврате 2-3 лет.

Проблема:


Слайд 4 Актуальность:
Сенсорное воспитание является основой для интеллектуального развития, развивает

Актуальность:Сенсорное воспитание является основой для интеллектуального развития, развивает наблюдательность, позитивно влияет

наблюдательность, позитивно влияет на эстетическое чувство, является основой для

развития воображения, развивает внимание, дает ребенку возможность овладеть новыми способами предметно-познавательной деятельности, обеспечивает усвоение сенсорных эталонов, обеспечивает освоение навыков учебной деятельности, влияет на расширение словарного запаса ребенка, на развитие зрительной, слуховой, моторной, образной и др. видов памяти.

Слайд 5 Цель проекта: развитие сенсорных способностей

Цель проекта: развитие сенсорных способностей у детей раннего возраста.

у детей раннего возраста.
Задачи проекта:
создавать

условия в группе для сенсорного развития детей;
формировать представления о цвете, форме, величине предметов, положения их в пространстве;
способствовать развитию у детей обследовательских умений и мелкой моторики рук;
воспитывать познавательный интерес;
повышать уровень педагогической компетентности родителей по формированию представлений о сенсомоторной деятельности детей;
приобщать родителей к изготовлению игр, для развития сенсорных способностей детей.


Слайд 6 Ожидаемые результаты работы с детьми:

формирование познавательно – речевой

Ожидаемые результаты работы с детьми:формирование познавательно – речевой активности детей раннего

активности детей раннего возраста;
накопление у детей знаний о сенсорных

эталонов и развитие мелкой моторики;
дети научатся играть в дидактические игры

Слайд 7
Ожидаемые результаты работы с родителями:
формирование родительской культуры в

Ожидаемые результаты работы с родителями:формирование родительской культуры в области воспитания и

области воспитания и развития ребенка раннего возраста;
пополнение сенсорного уголка

новыми играми, сделанными руками родителей;
родители будут заинтересованы в дальнейшем развитии своих детей




Слайд 8 I этап – подготовительный
проведение анкетирования родителей «Роль сенсорной

I этап – подготовительныйпроведение анкетирования родителей «Роль сенсорной культуры в жизни

культуры в жизни ребенка» (выявление интересов и знаний родителей

воспитанников по вопросам сенсорного развития и воспитания дошкольников);
изучение современных требований к содержанию и организации работы по сенсорному воспитанию детей раннего возраста в соответствие с ФГОСТ;
создание необходимых условий для реализации проекта (оснащение развивающей предметно-пространственной среды группы)
составление перспективного плана работы

II этап - основной (практический)

Реализация проекта “ Мир сенсорики”


Слайд 9 Содержание работы в процессе реализации проекта

Содержание работы в процессе реализации проекта    Работа с

Работа с детьми:
Совместные игры с

песком и водой во время прогулки и в группе;
Дидактические игры:
Для зрительного восприятия (цвет, форма, величина, например: «Спрячем в домике»; «Найди такой же…»; «Петушок», «Украсим елочку» и т. д.;
Для слухового восприятия (слуховое внимание, тембр, динамика, речевой слух): «Постучим – погремим»; «Кто как кричит?» и т.д.;
Для развития моторики: предметы – вкладыши, стержни для нанизывания колец, коробочки для проталкивания фигур, дидактические игрушки, включающие различные виды застежек (пуговицы, кнопки, липучки, крючки, молнии);


Слайд 10 Игры с цветным конструктором крупного размера; с пирамидками,

Игры с цветным конструктором крупного размера; с пирамидками, разными по размеру,

разными по размеру, по цветам, по форме; с матрешками;

геометрическими вкладышами и т. д.;
Мозаика настольная;
Настольно-печатные дидактические игры;
Чтение художественной литературы;
Рассматривание иллюстраций, предметных и сюжетных картинок

Слайд 11 Перспективный план непосредственно образовательной работы с детьми

Перспективный план непосредственно образовательной работы с детьми

Слайд 15 Работа с родителями:
Консультация "Сенсорное развитие детей раннего возраста"

Работа с родителями:Консультация

с использованием ИКТ;
Беседы о роли развивающих игр для малышей.
Наглядная

информация: папки-передвижки («Значение сенсорного воспитания в познавательном развитие детей»
Мастер - класс для родителей «Сенсорное развитие детей в условиях семьи»;
Привлечение к изготовлению игр и пособий для сенсорного развития детей.



Слайд 16 III этап - заключительный
обобщение результатов работы;
презентация проекта родителям;
мини-выставка

III этап - заключительныйобобщение результатов работы;презентация проекта родителям;мини-выставка продуктов проекта

продуктов проекта



Слайд 17 Пособия, сделанные родителями

Пособия, сделанные родителями

Слайд 18 Свободная деятельность детей

Свободная деятельность детей

Слайд 20 В результате:

В результате:

  • Имя файла: prezentatsiya-proekta-mir-sensoriki-dlya-detey-gruppy-rannego-vozrasta2-3-let-proekt-mladshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 167
  • Количество скачиваний: 0