Презентация на тему проекта От мультфильма к спектаклю презентация к уроку (подготовительная группа) по теме

к экранам телевизоров в настоящее время волнует многих родителей,

педагогов, психологов, врачей. Любимым занятием для детей, начиная с раннего возраста, является просмотр мультфильмов. Оно занимает огромное место в жизни современных дошкольников и вытесняет традиционные виды детской деятельности (игру, рисование, чтение сказок взрослыми). Дети привыкают к пассивному восприятию информации в противовес собственной активной деятельности, что негативно сказывается на развитии ряда физиологических и психических процессов. Одним из способов преодоления обозначенной проблемы может стать переложение сюжетов из любимых мультфильмов в театр пяти пальчиков (театр петрушек).

пассивного восприятия готовой мультипликационной продукции к активному творчеству.

кукольного театра;
"оторвать" детей от телевизора;
расширить представление детей о

театре;
продемонстрировать детям приоритетность активного делания перед пассивным потреблением;
обеспечить взаимосвязь традиционных видов деятельности: изобразительной, музыкальной, художественной литературы, конструирования;
дать возможность детям "примерить" творческие профессии: художника по изготовлению кукол, драматурга, художника-декоратора, режиссера, актера театра;
активизировать мыслительный процесс и познавательные интересы;
способствовать развитию коммуникативных качеств личности (обучению вербальным и невербальным видам общения);
способствовать : нацеленности на результат, развитию толерантности, уступчивости, умения работать в команде;
развивать эмоциональность и выразительность речи;
способствовать развитию творческого воображения и формированию эстетического вкуса.

лет);
их родители

деятельностью в свободное время

творческого набора «Пальчиковый театр - сделай сам» с тематикой

популярного мультфильма «Смешарики». Возникла идея организовать домашний театр петрушек и предложить его детям (дочке Лизе и ее подружке Лере) как альтернативу многократному просмотру любимых серий.
Перед нами встала задача создания ширмы для театра, декораций, сценария. Девочкам был предложен поэтапный план создания собственного театра. В игровой форме им предстояло поочередно реализовать себя в творческих профессиях: художника по изготовлению кукол, драматурга, художника-декоратора, режиссера-постановщика, актера. Изготовление ширмы было поручено родителям. :)

творческого набора. Набор состоял только из 5 персонажей, которых

в сериале всего 9. Недостающих четверых девочки мастерили по фантазии из подручных материалов.   

Девочки занялись оформлением декораций из доступных материалов.









Реализация

проекта

беседа-ознакомление с элементарными принципами создания пьес, с понятием композиции

сценария (завязка, развитие действия, кульминация, развязка).
Детям предложено прочитать сценарии известных мультипликационных фильмов «Кошкин дом» С.Я. Маршака, «Котенок по имени Гав» Г. Остер, «Девочка в цирке» Ю. Олеши.
Идеи и обсуждения девочек записывались на диктофон, затем были оформлены в письменном виде.

Реализация проекта

Право режиссера Лера добровольно передала Лизе.
Кульминацией труда детей

стало великолепное, хорошо отрепетированное театрализованное представление «Нюша- поэтесса» для родителей.

Реализация проекта

проекта были сделаны следующие наблюдения:
идея создания собственного театра

была принята детьми позитивно;
на всех этапах проекта девочки проявили полную самостоятельность, максимальную активность, непрестанно демонстрировали собственную заинтересованность и желание трудиться;
продемонстрировали способность работы в паре, умение договариваться, уступать, работать на общий результат;
Лере очень понравилась профессия художника, Лизе - режиссера-сценариста и режисера-постановщика. В актеры предпочли бы взять кого-то другого.