Презентация на тему Программа Школа России презентация к уроку по теме

образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и

с учетом УМК «Школа России». 3. Примерный учебный план УМК «Школа России». 4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России».

Образовательная программа «Школа России» в соответствии с требованиями ФГОС содержит следующие разделы:

УМК «Школа России». 6.Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени

начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России». 7. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России». 8. Программа коррекционной работы на основе принципов деятельности в УМК «Школа России». 9. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

соответствии с положениями образования в Российской Федерации, концепцией модернизации

образования, новейшими достижениями педагогической науки.

Цель обучения:

характеристику универсальных учебных действий;
выявить в содержании предметных линий универсальные

учебные действия  и  определить условия формирования  в образовательном процессе и жизненно важных ситуациях.

ценностных ориентиров; 
принцип обучения в деятельности; 
принцип работы на результат; 
принцип синтеза

традиций и инноваций в образовании.

собой целостную модель начальной школы. Учебники и учебные пособия

нового поколения отвечают требованиям современного образования, и при этом сохранены лучшие традиции русской школы.

требованиям действующего Государственного стандарта начального общего образования;
обеспечивают преемственность

с дошкольным и основным общим образованием.

образования; - граждански-ориентированный характер образования; - глобально-ориентированный характер образования; - экоадекватный характер

образования.

отдается проблемно-поисковой и творческой деятельности младших школьников. Такой подход

предусматривает создание проблемных ситуаций, выдвижение предположений, поиск доказательств, формулирование выводов, сопоставление результатов с эталоном

должен быть:
любознательным;
интересующимся;
активно познающим мир;
умеющим учиться;

доброжелательным;
уважающим свое и чужое мнение.