Презентация на тему работы в художественно-эстетической образовательной области в младшей группе детского сада презентация к уроку (младшая группа)

Содержание

2. В соответствии с ФГОС дошкольного образованияХудожественно-эстетическое развитие предполагает
3. Проект «Книжкина неделя»
4. Создание иллюстраций к сказке «Колобок»
5. Аппликация по мотивам музыкальных произведений
6. Рисунок к собственному произведению
7. Рисование по собственному замыслу с использованием бросового материала
8. Конструктивно – модельная деятельность
9. Музыкально – ритмические движения
10. Зарисовка наблюдений
11. Научить ребенка чувствовать и понимать красоту жизни — большая и трудная задача, которая требует длительной работы взрослых
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

В соответствии с ФГОС дошкольного образованияХудожественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы,

Главная
Разное
Презентация работы в художественно-эстетической образовательной области в младшей группе детского сада презентация к уроку (младшая группа)

Презентация мероприятий по проектной деятельности младший возрастОбразовательная область «Художественно – эстетическое развитие»Автор:

В соответствии с ФГОС дошкольного образованияХудожественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и

Аппликация по мотивам музыкальных произведений

Рисование по собственному замыслу с использованием бросового материала

Научить ребенка чувствовать и понимать красоту жизни — большая и трудная задача, которая требует длительной работы взрослых

Слайды презентации

Слайд 2 В соответствии с ФГОС дошкольного образования
Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие

предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального,

изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).