Слайд 2
.
Практическая работа по развитию мелкой моторики
руки проводилась в муниципальном дошкольном
образовательном учреждении
детского сада
комбинированного вида № 15
г. Кропоткина, в котором принимали
участие 15 детей старшей группы.
Слайд 3
РАБОТА С ДЕТЬМИ:
массаж пальчиков;
пальчиковые игры;
игры с предметами
(игры с крупой и т.д.);
пальчиковый театр;
занятия продуктивного цикла.
Слайд 4
РЕЖИМ ДНЯ ДЕТСКОГО САДА
чередование различных видов деятельности и отдыха
детей дошкольного возраста,
отвечающие педагогическим и
гигиеническим требованиям.
Прием детей
Для создания у детей положительного
психоэмоционального настроения
применяются упражнения: «Пальчики здороваются», «С
добрым утром» и самомассаж пальцев «Помоем руки».
Утренняя гимнастика
Перед выполнением общеразвивающих упражнений с
предметами (обруч, гимнастическая палка, кубик и др.) детям
предлагают «поиграть с предметом», например, передавать мяч из рук в руки. Если детям предлагают комплекс физических упражнений без предметов, то используется разминка «Замок»
Слайд 5
Познавательные занятия
Оптимальный вариант развития мелкой моторики
– использование физкультминуток. Физкультминутка – как элемент двигательной активности
предлагается детям для переключения на другой вид
деятельности, повышения
работоспособности, снятия
нагрузки, связанной
с сидением.
Слайд 6
Прогулка
Развитие ручной умелости невозможно без
своевременного
овладения навыками самообслуживания:
к старшему дошкольному возрасту у
ребёнка не
должно быть затруднений в
застёгивании и расстёгивании пуговиц,
молний, кнопок, завязывании шнурков
на обуви, узелков на платке и т.п.
После наблюдения за живыми и неживыми объектами детям предлагается с помощью пальцев рук изобразить: дом, скворечник, кошку, собаку, цепочку, дерево и др. Пальчиковые упражнения целесообразно использовать в конце прогулки.
Слайд 7
Свободная самостоятельная
деятельность
Для развития мелкой моторики руки
важно
также, чтобы ребёнок систематически
занимался разнообразными видами ручной деятельности.
Это рисование, аппликация, лепка, конструирование из некрупных деталей, выкладывание узоров из мозаики и счётных палочек, плетение, макраме, вышивание, вязание, выжигание, вырезывание. Всё это – эффективные пути для подготовки руки ребёнка к письму.
Слайд 8
Развитие мелкой моторики
Игры с крупами полезны
для развития моторики
Можно ускорить развитие мелкой моторики
различными способами, например, такими:
игры с мелкими предметами: пазлы, мозаика,
конструкторы, бусины;
пальчиковые игры;
массаж кистей и пальцев и т. д.;
лепка.
Слайд 9
Разнообразные эффективные формы работы с родителями позволяют:
обеспечить
единство воспитательных
воздействий детского сада и семьи;
ориентирован на тщательный
отбор игр по развитию мелкой
моторики рук для детей дома;
предупредить наиболее
распространенные ошибки
воспитания в семье;
включить в активную совместную
работу с детьми и педагогами;
достичь эмоционально – нравственных взаимоотношений родителей и детей.
Слайд 10
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ:
консультации;
мастер-класс «Учим пальчики»;
семинар - практикум «Наши
руки
не для скуки»;
папки-передвижки;
родительские собрания;
индивидуальные консультации и беседы;
просмотр
видеосюжетов по
мелкой моторики рук детей в ДОУ
привлечение к совместным
играм дома и саду по развитию
мелкой моторики рук.
