Презентация на тему Развивающая предметно-пространственная среда в группе раннего возраста презентация

возраста, представляю вам сегодня презентацию своей группы по теме:

«Построение развивающей предметно- пространственной среды для детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО»

Развивающая предметно – пространственная среда в группе построена в соответствии с основной образовательной программой нашего детского сада , разработанной на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М. А. Васильевой.
Образовательный процесс в группе реализуется в соответствии с рабочей программой, разработанной воспитателями на основе образовательной программы МБДОУ
В развивающей среде групп отражены основные направления образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО:
Социально-коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие;
физическое развитие.

предполагает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от

образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей;
2 Полифункциональность материалов предполагает:
• возможность разнообразного использования различных со­ставляющих предметной среды, например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т.д.;
• наличие в группе полифункциональных предметов, которые используются в разных видах детской ак­тивности.
3 Вариативность среды предполагает:
• наличие в группе раз­нообразных материалов, игр, игрушек, обеспечивающих свободный выбор детей, а также периодическую сменяемость игрового материала, которые стимулируют игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.
4 Доступность среды предполагает:
• свободный доступ детей, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности;
5. Безопасность предметно-пространственной среды предпола­гает соответствие всех её элементов требованиям по обеспечению надёжности и безопасности их использования.
 

первом этаже, в нее входит: приемная ( раздевалка )игровая,

спальня, туалетная, буфетная (мойка.)
Учебная зона в группе расположена таким образом, чтобы свет на рабочие столы падал с левой стороны. Столы для занятий расположены в соответствии с нормами СанПиН. Каждый стол и стул промаркирован в соответствии с ростом детей. Мебель в группах закреплена. Детские стульчики и столы для настольных игр - из дерева. Мебель имеет гладкое покрытие, что позволяет производить частую влажную уборку и дезинфекцию. Столы и стулья не имеют острых углов
Вдоль стен и середине группы установлены стеллажи для разнообразного игрового оборудования
В спальне находятся кровати- 20 штук. Кровати расставлены с соблюдением минимальных разрывов.
В приемной размещены индивидуальные шкафчики для личных вещей воспитанников, скамейки для переодевания. Имеется информация для родителей :
-Стенды «Детский сад наш чудо дом, в этом доме мы живем» (постоянно обновляющаяся выставка фото воспитанников в разные режимные моменты.)
«Для вас родители» - информационный стенд с режимом работы детского сада и группы, расписанием деятельности, рекомендации специалистов, объявления.
Туалетная комната раннего возраста оснащена горшечницами ( количество горшков соответствует списочному составу детей; раковинами для умывания ,шкафчиками для полотенец
Пространство групповой комнаты организовано в виде хорошо разграниченных уголков:
уголок для сюжетно-ролевых игр;
уголок музыкально-театральной деятельности;
книжный уголок,
уголок познавательно-исследовательской деятельности;
уголок конструктивной деятельности;
спортивный уголок.
уголок сенсорики
Оснащение уголков меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса.