Родительское собрание форма совместной работы классного руководителя с семьей ученика; средство повышения эффективности учебно-воспитательного процесса.
Слайд 2
Родительское собрание форма совместной работы классного руководителя
с семьей ученика; средство повышения эффективности учебно-воспитательного процесса.
Слайд 3 Цели родительского собрания повышение педагогической культуры родителей, пополнение
арсенала их знаний по конкретному вопросу воспитания ребенка; содействие
сплочению родительского коллектива; выработка коллективных решений и единых требований к воспитанию детей; пропаганда опыта успешного семейного воспитания, профилактика неверных действий по отношению к детям со стороны родителей; подведение итогов совместной деятельности педагогов, учащихся и родителей.
Слайд 5
1) атмосферу сотрудничества школы и семьи;
2) интонацию собрания:
советуем и размышляем;
3) профессионализм педагога;
4) добрые доверительные отношения.
При подготовки родительского собрания учитывать:
Слайд 6 Чтобы Вас услышали: Краткое четкое эффектное начало разговора Эффективный подход
к изложению «Расскажите слушателям о том, о чем вы
собираетесь рассказать. Рассказывайте им об этом. Расскажите им, о чем Вы им рассказали» Подача информации четко, последовательно и дозировано В завершении возвращение к началу разговора и подведение итогов беседы
Главные показатели эффективности родительских собраний – это активное
участие родителей; атмосфера активного обсуждения вопросов; обмен опытом; ответы
на вопросы, советы и рекомендации
Слайд 8
Советы психологов:
- перед началом собрания «оставить за дверью»
плохое настроение ;
- самый приятный звук для человека –
его имя; положите перед собой список с именами родителей;
- не забудьте «золотое правило» педагогического анализа: начинать с позитивного, затем говорить о негативном, завершать разговор предложениями на будущее;
Слайд 9
- предупредите родителей, что не вся информация может
стать достоянием детей;
- поблагодарите всех, кто нашел время
придти;
- дайте понять родителям, что вы хорошо понимаете, как трудно ребенку учиться;
- в личной беседе оценивайте успехи детей относительно их возможностей;
- доведите до родителей мысль, что «плохой ученик» не означает «плохой человек»
- не вступать в спор с родителями, быть максимально сдержанным, вежливым и тактичным
Слайд 10
НЕ СТОИТ:
- осуждать присутствующих родителей за неявку в
прошлый раз;
- сравнивать успехи отдельных учащихся и разных классов;
-
давать негативную оценку всему классу;
- избирать для общения назидательный тон.