Слайд 2
Анкета для учеников
- «Чаще всего я плохо себя
веду, когда …»;
- «Чаще всего я смеюсь, когда …»;
-
«Чаще всего у меня хорошее настроение, когда …»;
- «Чаще всего я плачу, когда …»;
- «Чаще всего я злюсь, когда …»;
- «Чаще всего я обижаюсь, когда …»;
- «Мне хорошо, когда …»;
- «Мне плохо, когда …».
Слайд 3
Приглашение на родительское собрание
Уважаемые родители! Приглашаю вас на
родительское собрание, которое состоится 26 октября 2018 года в
18:00 в 13 кабинете.
С уважением, Классный руководитель
Слайд 4
Анализ учебных достижений
20%
Слайд 10
Ситуация 1. У вас важный телефонный звонок и
вы сосредоточены на разговоре. Ваш ребенок пристает к вам
с просьбами и вопросами: где лежат его карандаши и краски, куда можно налить воды для рисования, хорошо ли получилось, что поправить и т.д.
Вы время от времени отвечаете ему, но все это мешает телефонному разговору.
Слайд 11
Ситуация 2. Ребенок смотрит телефильм, хотя уже поздно
и ему пора спать.
Вы говорите ему: «Выключай телевизор, уже
поздно!».
Ребенок в ответ: «Я досмотрю фильм, осталось немного».
Вы настаиваете: «Тебе пора спать - выключай!».
Ребенок: «Выключу через 15 минут».
Вы начинаете злиться: «Выключай сейчас же, я сказала!; немедленно в постель!»
Ребенок выходит из комнаты, демонстративно хлопая дверью.
Слайд 12
Ситуация 3. Мама Маши обратила внимание на то,
что в последнее время девочка стала пассивной, она все
больше отходит от семейных дел. Если мама просила ее что-либо сделать по дому, то она принималась хныкать, жаловаться: « Я не умею, я могу разбить, сломать…». Она откладывала любое самое простое дело, не приступала к приготовлению уроков, пока мама не начинала вместе с ней разбирать задания. В классе она тоже была пассивной, что сказалось на ее оценках.
Слайд 13
Результаты анкетирования
- «Чаще всего я плохо себя веду,
когда чего-то не понимаю. Это происходит случайно. Я не
хочу, а это всё равно происходит»;
- «Чаще всего я смеюсь, когда счастлив, когда рядом друзья, когда мама с папой приходят с работы рано»;
- «Чаще всего у меня хорошее настроение, когда в школе ставят хорошие отметки, когда дарят подарки»;
Слайд 14
Результаты Анкетирования
- «Чаще всего я плачу, когда мне
обидно, плохо, грустно, иногда – просто так»;
- «Чаще всего
я злюсь, когда указывают на мои недостатки, говорят обо мне плохо, не хотят меня слушать, не любят»;
- «Чаще всего я обижаюсь, когда меня несправедливо обвиняют»;
- «Мне хорошо, когда меня любят, жалеют, понимают, уважают, не кричат на меня»;
- «Мне плохо, когда меня не понимают, обижают, ругают, когда смеются надо мной».
