Презентация на тему Технология продуктивного чтения

Содержание

2. Технология продуктивного чтения – это образовательная технология, опирающаяся на законы читательской деятельности
3. Технология включает в себя 3 этапа работы с текстом:
7. I этап. Работа с текстом до чтения
8. Этап II. Работа с текстом во время
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Технология продуктивного чтения – это образовательная технология, опирающаяся на законы читательской деятельности и обеспечивающая с помощью конкретных приёмов чтения полноценное восприятие и понимание текста читателем, активную читательскую позицию по отношению к тексту и его автору.

Главная
Разное
Технология продуктивного чтения

Технология продуктивного чтения – это образовательная технология, опирающаяся на законы читательской деятельности и обеспечивающая с помощью конкретных

Технология включает в себя 3 этапа работы с текстом: I этап. Работа с текстом

I этап. Работа с текстом до чтения . - Антиципация (предвосхищение, предугадывание

Этап II. Работа с текстом во время чтения. Первичное чтение текста. Выявление

III этап. Работа с текстом после чтения - Концептуальная (смысловая) беседа по

Слайды презентации

Слайд 2 Технология продуктивного чтения –
это образовательная технология, опирающаяся на законы читательской деятельности и

обеспечивающая с помощью конкретных приёмов чтения полноценное восприятие и понимание текста

читателем, активную читательскую позицию по отношению к тексту и его автору.

Слайд 3 Технология включает в себя 3 этапа работы с текстом:
I этап.

Технология включает в себя 3 этапа работы с текстом: I этап. Работа с

Работа с текстом до чтения. II этап. Работа с текстом

во время чтения. III этап. Работа с текстом после чтения.

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7 I этап. Работа с текстом до чтения . -

I этап. Работа с текстом до чтения . - Антиципация (предвосхищение,

Антиципация (предвосхищение, предугадывание предстоящего чтения). - Определение смысловой, тематической, эмоциональной

направленности текста, выделение его героев по названию произведения, имени автора, ключевым словам, предшествующей тексту иллюстрации с опорой на читательский опыт. - Постановка целей урока с учетом общей (учебной, мотивационной, эмоциональной, психологической) готовности учащихся к работе.