Презентация на тему с рекомендациями по питанию презентация

рамках непрерывной образовательной деятельности, но и при проведении режимных

моментов

нормируются по длительности протекания, в первую очередь ориентирован на

сохранение и укрепление здоровья детей. Методические рекомендации по организации режимных моментов представлены в каждой примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования. Большое внимание авторами программ уделяется формированию культурно-гигиенических навыков, которые имеют непосредственное отношение к культуре здоровья.

проекта по организации режимных моментов в каждой возрастной группе

является- режим дня.

Режимом дня предусматривается организация совместной с педагогом и самостоятельной деятельности детей как в режимных моментах, так и между ними.

из режимных моментов достаточно высокая. Выбор деятельности зависит от

возраста детей, их интересов, сезонности, событийности и др. В ежедневном планировании, опираясь на план организации различных видов детской деятельности в режиме дня, воспитатели определяют виды детской деятельности, формы их организации, методы и приемы

завтраку, завтрак
Подготовка к НОД.
Подготовка к прогулке,

прогулка
Подготовка к обеду, обед.
Организация сна детей.
Организация подъема детей и закаливающих процедур.
Подготовка к полднику, полдник
Подготовка ко 2 прогулке, прогулка.
Уход домой.

Организация умывания перед приемом пищи проводится постепенно, небольшими

группами детей. Следует напомнить детям правила поведения в умывальной комнате - дети не должны разбрызгивать воду, должны поддерживать порядок и чистоту, после мытья рук сразу же закрывать воду и ни в коем случае не оставлять краны открытыми.

они должны закатать рукава, намыливать руки и выполнять прочие

процедуры над раковиной. Дети должны знать, что пользоваться можно только своим полотенцем, а после процедуры умывания нужно аккуратно вешать его на свое место

участие дежурные воспитанники группы. Учитывается и уровень самостоятельности детей.

Огромное значение в работе с детьми имеет пример взрослого. Исходя из этого, предъявляются высокие требования к культуре каждого сотрудника дошкольного учреждения. В зависимости от меню можно уточнить названия некоторых блюд. Важно отметить заботу няни и поваров о детях, в нескольких словах обозначить важность и необходимость данных профессий

Перед ребенком можно ставить только одно блюдо.
Блюдо не

должно быть ни слишком горячим, ни холодным.
Пять правил «не»
• Не принуждать;
• Не навязывать;
• Не ублажать;
• Не торопить;
• Не отвлекать.

В процессе организации питания решаются задачи гигиены и

правила питания:
мыть руки перед едой;
класть пищу в рот небольшими кусочками и хорошо ее пережевывать.
- рот и руки вытирать бумажной салфеткой;
после окончания еды полоскать рот.

Для того чтобы дети осваивали нормы этикета, стол сервируют всеми необходимыми приборами: тарелкой, ножом, вилкой, столовой ложкой. На середину стола ставят бумажные салфетки, хлеб в хлебнице. Столовые приборы для каждого ребенка ставятся на красиво оформленные индивидуальные салфетки. В организации питания принимают участие дежурные воспитанники группы.

время режимного момента ,так же как и в других

видах деятельности детей , воспитатель проводит индивидуальную работу с детьми. Он помогает ребенку доесть блюдо, напоминает правила поведения детей за столом . А так же задает правильный алгоритм действий, если видит, что кто-то затрудняется в чем-то.