Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Педагогический проект Школа будущего первоклассника - ОБУЧАЙКА проект (подготовительная группа)

Содержание

Паспорт проектаНазвание: Реализация ключевого стратегического приоритета непрерывного образования – умения учиться – в «Школе будущего первоклассника – ОБУЧАЙКА» на основе элементов развивающего обучения из опыта работы МДОАУ детский сад № 28Продолжительность: 2016 – 2017 учебный годРуководитель: Масягутова
Инновационный  педагогический проект  «Школа будущего первоклассника – ОБУЧАЙКА на основе Паспорт проектаНазвание: Реализация ключевого стратегического приоритета непрерывного образования – умения учиться – Основания для инициации проекта.1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО)1. Охрана и укрепление и «Если мы хотим помочь ребёнку успешно учиться, то самое главное, 1. Преемственность между дошкольным и школьным образованием.2.Введение в федеральный государственный образовательный стандарт  Формирование предпосылок учебной деятельности и качеств, необходимых для адаптации будущих первоклассников к Тип проекта –познавательно-практическийСтатус – незаконченный.Срок реализации – сентябрь 2016 - май 2017 года. диагностировать уровень психологической готовности дошкольников к обучению в школе, но не с Уточнение и обобщение материалов по проблеме успешной адаптации дошкольника к школе.Развитие начальных 1.Обеспечение успешной подготовки к обучению и психологического развития ребенка в ситуациях школьного Дидактический материалЛэпбук «Здравствуй, школа!»Для родителейВыставка рисунков «Моя школа»Пакет рекомендаций для родителейУголок «Будущий Этапы реализации проектаПодготовительный(сентябрь-октябрь 2016-2017 уч. года)Основной(ноябрь-апрель 2016-2017 уч. года)Завершающий(май 2016-2017 уч. года) Беседы о школе, о школьных принадлежностях. Сбор стихов, песен о школе.Заучивание стихов, Цель программы – успешная адаптация детей дошкольного возраста к новым образовательным условиям и Основные принципыобщее развитие с учётом индивидуальных возможностей и способностей; развитие творческой деятельности; Системность Соответствие возрастным и индивидуальным возможностямКомплексностьВ основу организации занятий в «Школе будущего первоклассника- ОБУЧАЙКА» положены следующие принципы: Методы и способы проекта:  анализ и поиск информациинаблюдение, анкетирование, беседачтение книг, Познавательное развитиеЗанятия «Что такое школа?», «Для чего нужно учиться в школе», «Школьные Экскурсия в школу «1 сентября» Экскурсия в школьную библиотеку НОД с планшетами Логико-Малыш НОД НОД с магнитным конструктором Занимательные дидактические игры «Танграмм» «Пройди лабиринт» «Работа с лэпбуком» Социально-коммуникативное развитие.Беседы «Чем школа отличается от детского сада», «Школьная форма», «Я умею!».Составление Художественно-эстетическое развитие.Рисование «Моя будущая школа».Конструирование «Закладки для книг»Лепка «Школьные принадлежности»Аппликация «Дорога в Аппликация  «Дорога от дома в школу» Речевое развитиеЧтение произведений: А. Барто «В школу», Физическое развитиеФизкультурные занятияПодвижные игры «Веселые страты», «Кто скорее соберет портфель».Физминутки.Игры на школьной площадке. Веселые старты Тематические консультации «Скоро в школу», «Готовность к школе», «Кризис 7 лет», «Что 1. Собрание с родителями будущих первоклассников.2. Консультации, беседы.3. Мастер –класс «Организация работы Собрание с родителями  будущих первоклассников. Собрание с родителями  будущих первоклассников. Итоговое занятие по обучению грамоте «Путешествие с цветиком-семицветиком».Итоговое занятие по математике НОД по обучению грамоте НОД по математике  «Занимательная математика» Круглый стол. РефлексияДля детей:1.Повышение эмоционального, психологического, физического благополучия и готовности к школе;2.Сформированность навыков самостоятельной Благодарим за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Паспорт проекта
Название: Реализация ключевого стратегического приоритета непрерывного образования

Паспорт проектаНазвание: Реализация ключевого стратегического приоритета непрерывного образования – умения учиться

– умения учиться – в «Школе будущего первоклассника –

ОБУЧАЙКА» на основе элементов развивающего обучения из опыта работы МДОАУ детский сад № 28
Продолжительность: 2016 – 2017 учебный год
Руководитель: Масягутова Гузаль Хаматовна 
Автор: Гайнанова Эльвера Айратовна
Состав группы: 
Пушкарева Татьяна Валерьевна
Салахова Дилара Альбертовна
Губайдуллина Чулпан Рамилевна
Камалетдинова Ирина Ригиловна


Слайд 3 Основания для инициации проекта.
1. Федеральный закон от 29.12.2012

Основания для инициации проекта.1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об

№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с последующими

изменениями);
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. N 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования»;
3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
4. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;
5. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы (распоряжение Правительства РФ от 15.05.2013 № 792-р).


Слайд 4 Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО)
1.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО)1. Охрана и укрепление

Охрана и укрепление и физического и психического здоровья детей,

в том числе их эмоционального благополучия.
2.Формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных и физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка.


Слайд 5
«Если мы хотим помочь ребёнку успешно

«Если мы хотим помочь ребёнку успешно учиться, то самое главное,

учиться, то самое главное, с чего мы должны начать

и чему постоянно следовать, - это дать ему возможность чувствовать, что он также способен, как все остальные, и что у него тоже есть своя особенная “искра божья”.»
Ш. А. Амонашвили

Слайд 6 1. Преемственность между дошкольным и школьным образованием.
2.Введение в

1. Преемственность между дошкольным и школьным образованием.2.Введение в федеральный государственный образовательный

федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) образования.
3.Установление связи и творческого

сотрудничества между детским садом и школой.
4.Личностное развитие ребенка (готовность и способность к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию).

Актуальность


Слайд 7  Формирование предпосылок учебной деятельности и качеств, необходимых для

 Формирование предпосылок учебной деятельности и качеств, необходимых для адаптации будущих первоклассников

адаптации будущих первоклассников к жизнедеятельности и успешного обучения в

начальных классах.

Цель проекта


Слайд 8 Тип проекта –познавательно-практический
Статус – незаконченный.
Срок реализации – сентябрь

Тип проекта –познавательно-практическийСтатус – незаконченный.Срок реализации – сентябрь 2016 - май 2017 года.

2016 - май 2017 года.


Слайд 9 диагностировать уровень психологической готовности дошкольников к обучению в

диагностировать уровень психологической готовности дошкольников к обучению в школе, но не

школе, но не с целью отбора, а для определения

их индивидуального уровня развития и последующей разработки стратегии работы с каждым ребенком;
развить у первоклассников социальные и общеучебные навыки;
развивать психические процессы: внимание, мышление, память, воображение, развитие мелкой моторики пальцев;
помочь ребёнку в адаптации к школьной жизни;
в игровой форме познакомить детей с правилами и нормами школьной жизни; дать возможность получить новые впечатления, приобрести опыт общения друг с другом, формировать навык учебного сотрудничества;
сформировать у дошкольников позитивное отношение к школе;
познакомиться с особенностями детей данного класса;
определить стартовые возможности детей;
предоставить детям равные возможности для получения предшкольного образования;
оказать психологическую помощь и поддержку ребёнку и родителям.

Основные задачи проекта


Слайд 10 Уточнение и обобщение материалов по проблеме успешной адаптации

Уточнение и обобщение материалов по проблеме успешной адаптации дошкольника к школе.Развитие

дошкольника к школе.
Развитие начальных ключевых и начальных специальных компетентностей

через свойственные ребёнку-дошкольнику виды деятельности.

Новизна проекта


Слайд 11 1.Обеспечение успешной подготовки к обучению и психологического развития

1.Обеспечение успешной подготовки к обучению и психологического развития ребенка в ситуациях

ребенка в ситуациях школьного взаимодействия.
2.Создание условий для выравнивания стартовых

возможностей детей, не посещающих ДОУ.
3.Понижение уровня тревожности у первоклассников в период адаптации в школе.
4.Повышение уровня интеллектуальных функций (памяти, внимания).
5.Составление схемы наблюдения поведения дошкольника в процессе психологического обследования, куда входят: карта наблюдения, анкеты для родителей, тесты на работоспособность, диагностика мотивации, опросники для определения уровня тревожности дошкольников.
5.Изучение степени удовлетворенности дошкольной подготовкой у участников образовательного процесса.
6.Обобщение и анализ результатов экспериментальной работы, оформление предварительных выводов и анализ результатов.
7.Уточнение и коррекция программы.
8.Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов по данной проблеме.
 

Ожидаемые результаты


Слайд 12 Дидактический материал
Лэпбук «Здравствуй, школа!»
Для родителей
Выставка рисунков «Моя школа»
Пакет

Дидактический материалЛэпбук «Здравствуй, школа!»Для родителейВыставка рисунков «Моя школа»Пакет рекомендаций для родителейУголок

рекомендаций для родителей
Уголок «Будущий первоклассник»
Для педагогов
Разработка дополнительной программы «ОБУЧАЙКА»
Конспекты

НОД
Картотеки занимательных игр
Презентация проекта


Продукт проекта Для воспитанников


Слайд 13


С педагогами
С воспитанниками

С родителями
(законными представителями)

Реализация проекта


Слайд 14 Этапы реализации проекта
Подготовительный
(сентябрь-октябрь
2016-2017 уч. года)
Основной
(ноябрь-апрель
2016-2017 уч.

Этапы реализации проектаПодготовительный(сентябрь-октябрь 2016-2017 уч. года)Основной(ноябрь-апрель 2016-2017 уч. года)Завершающий(май 2016-2017 уч. года)

года)
Завершающий
(май 2016-2017 уч. года)


Слайд 15 Беседы о школе, о школьных принадлежностях.
Сбор стихов,

Беседы о школе, о школьных принадлежностях. Сбор стихов, песен о школе.Заучивание

песен о школе.
Заучивание стихов, песен о школе.
Изучение и анализ

методической литературы.
Подбор иллюстраций, дидактических игр.
Изготовление пособий.
Создание развивающей среды.
Анкетирование родителей.
Проведение родительских собраний.
Подбор информационного материала.
Разработка программы «ОБУЧАЙКА»




Подготовительный этап


Слайд 16 Цель программы – успешная адаптация детей дошкольного возраста к

Цель программы – успешная адаптация детей дошкольного возраста к новым образовательным условиям

новым образовательным условиям и создание условий гуманного (комфортного) перехода

с одной образовательной ступени на другую.
Основные задачи Программы:
сохранение и укрепление здоровья;
развитие личностных качеств;
формирование ценностных установок и ориентаций;
развитие творческой активности;
формирование и развитие психических функций познавательной сферы;
развитие эмоционально-волевой сферы;
развитие коммуникативных умений;
развитие умений действовать по правилам.



Слайд 17 Основные принципы
общее развитие с учётом индивидуальных возможностей и

Основные принципыобщее развитие с учётом индивидуальных возможностей и способностей; развитие творческой

способностей;
развитие творческой деятельности;
развитие личностных компетенций;
поддержка и сохранение

здоровья;
формирование духовно-нравственных установок и ориентаций;
развитие устойчивой психологической адаптации к новым условиям образования;
сотворчество обучающих, обучающихся и родителей.

Слайд 18 Системность
Соответствие возрастным и индивидуальным возможностям
Комплексность
В основу организации

Системность Соответствие возрастным и индивидуальным возможностямКомплексностьВ основу организации занятий в «Школе будущего первоклассника- ОБУЧАЙКА» положены следующие принципы:

занятий в
«Школе будущего первоклассника- ОБУЧАЙКА»
положены следующие принципы:


Слайд 19 Методы и способы проекта:
анализ и поиск информации
наблюдение,

Методы и способы проекта: анализ и поиск информациинаблюдение, анкетирование, беседачтение книг,

анкетирование, беседа
чтение книг, рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильмов
дидактические игры, занятия
тематическая

экскурсия в школу

Слайд 20 Познавательное развитие
Занятия «Что такое школа?», «Для чего нужно

Познавательное развитиеЗанятия «Что такое школа?», «Для чего нужно учиться в школе»,

учиться в школе», «Школьные профессии».
Беседы «Что можно делать на

уроке и на перемене».
Экскурсия «1сентября!», «Встреча с учителем и учениками», «Школьная библиотека».
Просмотр мультфильмов «Козленок, который умел считать до 10», «Маша идет в школу», «Лесная школа».
Дидактические игры «Школьные принадлежности», «Урок - перемена», «Узнай и назови», «Разрезные картинки», «Найди пару», «Собери картинку».
Настольно-печатные игры «Числовые домики», «Слоговые домики».
Ребусы, шарады, кроссворды по теме школа.
Работа на планшетах «Логико-Малыш».
Работа с магнитным конструктором.


Основной этап Работа с воспитанниками.


Слайд 21 Экскурсия в школу «1 сентября»

Экскурсия в школу «1 сентября»

Слайд 22 Экскурсия в школьную библиотеку

Экскурсия в школьную библиотеку

Слайд 23 НОД с планшетами Логико-Малыш

НОД с планшетами Логико-Малыш

Слайд 24 НОД

НОД

Слайд 26 НОД с магнитным конструктором

НОД с магнитным конструктором

Слайд 27 Занимательные дидактические игры «Танграмм»

Занимательные дидактические игры «Танграмм»

Слайд 29 «Пройди лабиринт»

«Пройди лабиринт»

Слайд 30 «Работа с лэпбуком»

«Работа с лэпбуком»

Слайд 31 Социально-коммуникативное развитие.
Беседы «Чем школа отличается от детского сада»,

Социально-коммуникативное развитие.Беседы «Чем школа отличается от детского сада», «Школьная форма», «Я

«Школьная форма», «Я умею!».
Составление рассказов «Почему я хочу учиться

в школе», «Для чего нужен звонок».
Рассматривание сюжетных картин. Придумывание рассказа.
Сюжетно-ролевая игра «Школа», «Урок математики» (рисования...).
Словесная игра «Скажи наоборот», «Слушай счет».



Слайд 33 Художественно-эстетическое развитие.
Рисование «Моя будущая школа».
Конструирование «Закладки для книг»
Лепка

Художественно-эстетическое развитие.Рисование «Моя будущая школа».Конструирование «Закладки для книг»Лепка «Школьные принадлежности»Аппликация «Дорога

«Школьные принадлежности»
Аппликация «Дорога в школу»
Слушание и разучивание песен о

школьной жизни
Праздники «Трамвай желаний»
Оформление выставки «Мама с папой - первоклашки», фотовыставка.



Слайд 34 Аппликация «Дорога от дома в школу»

Аппликация «Дорога от дома в школу»

Слайд 36 Речевое развитие
Чтение произведений: А. Барто «В школу»,

Речевое развитиеЧтение произведений: А. Барто «В школу»,   В. Осеева

В. Осеева «Волшебное слово», Н.Носов

«Фантазеры».
Чтение стихотворений Г.Остер «Вредные советы».
Заучивание стихотворения В. Берестов «Как хорошо уметь читать».
Знакомство с пословицами и поговорками.
Ситуация «Опоздание в школу», «Забыл дома вторую обувь», «Родители не пришли встречать».
Словесные игры «Я начну, а ты закончи».
Пальчиковая гимнастика.

Слайд 37 Физическое развитие
Физкультурные занятия
Подвижные игры «Веселые страты», «Кто скорее

Физическое развитиеФизкультурные занятияПодвижные игры «Веселые страты», «Кто скорее соберет портфель».Физминутки.Игры на школьной площадке.

соберет портфель».
Физминутки.
Игры на школьной площадке.


Слайд 38 Веселые старты

Веселые старты

Слайд 39 Тематические консультации «Скоро в школу», «Готовность к школе»,

Тематические консультации «Скоро в школу», «Готовность к школе», «Кризис 7 лет»,

«Кризис 7 лет», «Что должен знать и уметь ребенок

при поступлении в школу»,
Памятки «Родителям будущих первоклассников»
Папка- передвижка «Скоро в школу». «Что делать, если ребенок не хочет идти в школу».
Оформление выставок.
Родительское собрание «Я – будущий первоклассник».
Изготовление лэпбуков, оформление портфолио воспитанника
Презентация проекта
Привлечение родителей к оформлению уголка школьных принадлежностей





Работа с родителями


Слайд 43 1. Собрание с родителями будущих первоклассников.
2. Консультации, беседы.
3.

1. Собрание с родителями будущих первоклассников.2. Консультации, беседы.3. Мастер –класс «Организация

Мастер –класс «Организация работы с «Логика - Малыш».
4. Круглый

стол «Преемственность ДОУ и школы в условиях ФГОС»


Работа с педагогами


Слайд 44 Собрание с родителями будущих первоклассников.

Собрание с родителями будущих первоклассников.

Слайд 46 Собрание с родителями будущих первоклассников.

Собрание с родителями будущих первоклассников.

Слайд 47 Итоговое занятие по обучению грамоте «Путешествие с цветиком-семицветиком».
Итоговое

Итоговое занятие по обучению грамоте «Путешествие с цветиком-семицветиком».Итоговое занятие по математике

занятие по математике
«Занимательная математика».
Круглый стол на

тему: «Выпускник детского сада – успешный первоклассник».
Презентация инновационного проекта «Школа будущего первоклассника -ОБУЧАЙКА».


Заключительный этап


Слайд 48 НОД по обучению грамоте

НОД по обучению грамоте

Слайд 49 НОД по математике «Занимательная математика»

НОД по математике «Занимательная математика»

Слайд 50 Круглый стол.

Круглый стол.

Слайд 51 Рефлексия
Для детей:
1.Повышение эмоционального, психологического, физического благополучия и готовности

РефлексияДля детей:1.Повышение эмоционального, психологического, физического благополучия и готовности к школе;2.Сформированность навыков

к школе;
2.Сформированность навыков самостоятельной деятельности;
3. Улучшение познавательных показателей детей;
Для

родителей:
Педагогическая и психологическая помощь;
Повышение уровня комфортности.
Для педагогов:
Повышение теоретического уровня и профессионализма педагогов;
Самореализация;
Личный профессиональный рост.






  • Имя файла: pedagogicheskiy-proekt-shkola-budushchego-pervoklassnika-obuchayka-proekt-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 208
  • Количество скачиваний: 0