Презентация на тему Интерактивное обучение в начальных классах. методическая разработка по теме

оформлению пособия;
Интерактивные пособия в области филологии;
Методика построения урока с

использованием интерактивного пособия.
 

деятельности, способ познания, осуществляемый в форме совместной деятельности учеников.

конструкторы и лабораторные работы.
Разнообразные программно-методические комплексы.

целей и задач, требующих поиска и анализа различных решений;
-

выбора различных способов деятельности;
- развития коммуникативных умений и навыков; размышления о проделанной работе;
- развития таких важных социальных навыков, как быстрота и гибкость;
- мышления при принятии решений, критический подход к проблемам;
- уважение к чужому мнению, умение эффективно работать в группе, команде, более быстрой адаптации к новой ситуации, к новому коллективу, к изменяющимся условиям.

в учебном процессе;
• обращаются к чувствам каждого обучающегося;
• способствуют

эффективному усвоению учебного материала;
• оказывают многоплановое воздействие на обучающихся;
• осуществляют обратную связь (ответная реакция аудитории);
• формируют у обучающихся мнения и отношения;
• формируют жизненные навыки;
• способствуют изменению поведения.

Интерактивные формы проведения занятий:

быть вовлечены в той или иной мере все участники;
2.

Надо позаботиться о психологической подготовке участников;

3. Обучающихся в технологии интерактива не должно быть много.

4. Помещение должно быть подготовлено.

5. Четкое закрепление (фиксация) процедур и регламента.

6. Отнеситесь с вниманием к делению участников на группы.

между обучающим и обучающимися;

• демократический стиль;

• сотрудничество в процессе

общения обучающего и обучающихся между собой;

учебный процесс ярких примеров, фактов, образов;

• многообразие форм и

методов представления информации, форм деятельности обучающихся, их мобильность;

• включение внешней и внутренней мотивации деятельности, а также взаимомотивации обучающихся.

и коммуникативной компетенции младших школьников.
ИКТ позволяет учителю

создать ресурс, интегрирующий текст, графику, звук, анимацию, видеоклип, фотоизображения, видеофильм. Для визуализации знаний при изложении нового материала чаще всего используются презентации Power Point, различные цифровые образовательные ресурсы (ЦОР). Тренажеры, дидактические игры, интерактивные кроссворды создаются для закрепления материала.

этапов:
1) Мотивация.
2) Сообщение целей (целеполагание).
3) Предоставление новой

информации.

4) Интерактивные упражнения.

5) Новый продукт.

6) Рефлексия.

7) Оценивание.

8) Домашнее задание.