Слайд 2
«Через сказку, фантазию, игру –
через неповторимое детское
творчество –
верная дорога к сердцу ребенка»
В. А. Сухомлинский
Тип проекта: художественно- эстетический , групповой,
Участники проекта: дети 4-5 лет, педагоги, родители воспитанников, музыкальный руководитель.
Предмет: формирование познавательного интереса к русским народным сказкам.
По продолжительности: долгосрочный ,
с января 2018г. – май 2018г.
Слайд 3
Цели проекта:
•создание условий для творческого развитиядетей;
•воспитание эмоционально положительное
отношение ребёнка к театру
совместными усилиями детского сада и семьи.
•ознакомление детей с театром.
•Развивать жизнь воспитанников интересной, яркой, содержательной, наполненной яркими впечатлениями
•Формировать правильную модель поведения в современном мире;
•повышать общую культуру ребенка, приобщать к духовным ценностям;
Слайд 4
Задачи проекта:
•формирование у дошкольников интереса к театральной деятельности;
•развитие
интерес к театральной игровой деятельности;
•ознакомление с правилами поведения в
театре;
•формирование представления о театре.
•Развитие чувство коллективизма, ответственности друг за друга, формировать опыт нравственного поведения;
Слайд 5
I этап, подготовительный
Деятельность педагога:
определение проблемы, постановка цели и
задач;
определение методов и приёмов работы;
- подбор методической и
художественной литературы, демонстрационного материала;
- анкетирование родителей;
- подбор материалов, игрушек, атрибутов для игровой деятельности;
- подбор материалов, игрушек, атрибутов для изобразительной, продуктивной, игровой и театрализованной деятельности детей;
- определение путей сотрудничества с музыкальным руководителем;
- составление перспективного плана;
Совместная деятельность с детьми:
- создание проблемных ситуаций, требующих решения;
- формирование заинтересованности детей к теме проекта;
- определение круга актуальных и посильных задач.
Совместная деятельность с родителями:
- привлечь к изготовлению масок, атрибутов к играм, участию в выставке рисунков, предложить консультацию, анкетирование.
Слайд 6
2 этап – реализация проекта.
Работа с детьми будет
проводиться на протяжении всего проекта «Театр в жизни ребенка».
Работа
проекта рассчитана на 5 месяцев. Структура образовательной деятельности, бесед и др. соответствует возрасту детей.
Составлено перспективное планирование работы по реализации проекта. Помимо традиционных, в план включены различные виды занятий и развлечений по плану проекта.
Привлекаются к активному участию дети и родители в мероприятиях по театральной деятельности в детском саду
Слайд 7
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА «ТЕАТР В ЖИЗНИ РЕБЕНКА»
Группа
«Ромашка»
Слайд 8
РАБОТА С ДЕТЬМИ
•расширить знания детей о театральной деятельности;
•закрепить
знания детей о театре, через разнообразные формы организации
детской
театральной деятельности;
•стимулировать самостоятельную игровую деятельность детей;
•воспитывать желание выражать свои чувства через игру героев;
•создание условий для реализации потребности детей в театральной деятельности;
•выявление интересов, склонностей и способностей детей в театральной деятельности.
Слайд 9
Ожидаемые результаты со стороны родителей:
1. Повышение активности родителей
(законных представителей) воспитанников, проявляющееся в участии:
- развлекательных мероприятиях вместе
с детьми в ДОУ;
- развитие предметно – развивающей среды в группах, на участке ДОУ.
2. Положительная мотивация к развитию творческих способностей в жизни семьи:
-походы в театр родителей вместе с детьми;
- использования рекомендаций, полученных в ходе педагогического просвещения.
Сплочение детей и родителей, родителей и педагогов в процессе активного сотрудничества в ходе реализации проекта.
Ожидаемые результаты со стороны детей :
•Сформировать у детей положительные качества,( быть дружными, помогать друг другу, общаться со сверстниками) научить их раскрепощаться через действия сказочных героев;
•Обогатить познания дошкольников о театре.
Ожидаемые результаты со стороны педагогов:
•Повысить педагогическое мастерство и квалификацию педагогов ДОУ;
Повышение значимости проектной деятельности в работе с детьми.