Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Ваш ребенок-будущий первоклассник презентация

УЦели: вооружение родителей психолого-педагогическими знаниями и умениями по данному вопросу; помочь родителям определить уровень готовности к обучению в школе, дать представление о речевой и психологической готовности будущего первоклассника, помочь сделать положительную и адекватную оценку готовности к
Родительское собрание.Тема: «Ваш ребёнок – будущий школьник»Что может быть прекраснее счастливых детских УЦели: вооружение родителей психолого-педагогическими знаниями и умениями по данному вопросу; помочь родителям УУпражнение «Экзамен для родителей». Примерные вопросы:Сколько занятий в день проводится в д/саду?   психологической готовности к школе. К ней относятся:интеллектуальную готовность; мотивационную готовность; эмоционально-волевую готовность; коммуникативную готовность. Мотивационная готовностьдолжен ориентироваться во времени, пространстве и Волевая готовность предполагает наличие у ребенка:способностей У, НОВООБРАЗОВАНИЯ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАОкружающий мир1. Ребенок может уметь различать овощи, фрукты Волевая готовность предполагает наличие у ребенка:способностей Коммуникативная готовностьспособность включиться в детское сообщество, действовать совместно с другими ребятами, Портрет» первоклассника, не готового к школе:чрезмерная игривость; недостаточная самостоятельность; импульсивность, На что надо обратить внимание… 1. Выбор школы. Если ребёнок в детстве Ответы на вопросы Какие пособия лучше выбирать для подготовки к школе?Ответ: мы
Слайды презентации

Слайд 2 У
Цели: вооружение родителей психолого-педагогическими знаниями и умениями по

УЦели: вооружение родителей психолого-педагогическими знаниями и умениями по данному вопросу; помочь

данному вопросу; помочь родителям определить уровень готовности к обучению

в школе, дать представление о речевой и психологической готовности будущего первоклассника, помочь сделать положительную и адекватную оценку готовности к школе.

Слайд 3 У
Упражнение «Экзамен для родителей».

Примерные вопросы:
Сколько занятий в

УУпражнение «Экзамен для родителей». Примерные вопросы:Сколько занятий в день проводится в

день проводится в д/саду? Сколько уроков в день будет

в 1-м классе?
Длительность занятия в подготовительной группе в детском саду? Длительность урока в школе?
Сколько педагогов обучает ребёнка в детском саду? Сколько учителей будет обучать ребёнка в 1-м классе?


Слайд 4  
психологической готовности к школе. К ней относятся:


интеллектуальную

  психологической готовности к школе. К ней относятся:интеллектуальную готовность; мотивационную готовность; эмоционально-волевую готовность; коммуникативную готовность.

готовность;
мотивационную готовность;
эмоционально-волевую готовность;
коммуникативную готовность.


Слайд 5 Интеллектуальная готовность
предполагает развитие внимания, памяти, сформированные мыслительные

Интеллектуальная готовностьпредполагает развитие внимания,

операции анализа, синтеза, обобщения, установление закономерностей, пространственного мышления, умение

устанавливать связи между явлениями и событиями, делать простейшие умозаключения на основе аналогии.
К 6–7-и годам ребенок должен знать:
свой адрес и название города, в котором он живет;
название страны и ее столицы;
имена и отчества своих родителей, информацию о местах их работы;
времена года, их последовательность и основные признаки;
названия месяцев, дней недели;
основные виды деревьев и цветов.
ему следует уметь различать домашних и диких животных, понимать, что бабушка — это мама отца или матери.


Слайд 6 Мотивационная готовность
должен ориентироваться во времени, пространстве и

Мотивационная готовностьдолжен ориентироваться во времени, пространстве и  подразумевает

подразумевает наличие у ребенка желания принять новую

социальную роль — роль школьника.
необходимо объяснить своему ребенку, что учёба – это труд, дети ходят учиться для получения знаний, которые необходимы каждому человеку.
Не следует запугивать детей школой, предстоящими трудностями, строгой дисциплиной, требовательностью учителя. «Вот пойдёшь в школу – там за тебя возьмутся, никто там тебя жалеть не будут.
Причиной нежелания идти в школу может быть и то, что ребенок “не наигрался”. Но в возрасте 6–7 лет психическое развитие очень пластично, и дети, которые “не наигрались”, придя в класс, скоро начинают испытывать удовольствие от процесса учебы.
Достаточно дать понять ребенку, что учеба — это обязанность каждого человека и от того, насколько он будет успешен в учении, зависит отношение к нему многих из окружающих ребенка людей.


Слайд 7 Волевая готовность
предполагает наличие у ребенка:
способностей ставить

Волевая готовность предполагает наличие у ребенка:способностей ставить перед

перед собой цель,
принять решение о начале деятельности,
наметить

план действий,
выполнить его, проявив определенные усилия,
оценить результат своей деятельности,
а также умения длительно выполнять не очень привлекательную работу.

Развитию волевой готовности к школе способствуют:
изобразительная деятельность и конструирование.
настольные игры, где необходимо соблюдать правила игры, и подвижные. Например, игра «Зеркало», «Запрещённое число», «Да и нет».


Слайд 8 У
,
НОВООБРАЗОВАНИЯ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Окружающий мир

1. Ребенок может

У, НОВООБРАЗОВАНИЯ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАОкружающий мир1. Ребенок может уметь различать овощи,

уметь различать овощи, фрукты и ягоды, знать какими они

бывают, когда созревают. 2. Ребенок может знать названия насекомых, уметь рассказывать о том, как они передвигаются (бабочка летает, улитка ползет, кузнечик прыгает) 3. Ребенок может знать всех домашних животных и их детенышей. 4. Ребенок может уметь угадывать по картинкам времена года. Знать приметы каждого из них.

Слайд 9 Волевая готовность
предполагает наличие у ребенка:
способностей ставить

Волевая готовность предполагает наличие у ребенка:способностей ставить перед

перед собой цель,
принять решение о начале деятельности,
наметить

план действий,
выполнить его, проявив определенные усилия,
оценить результат своей деятельности,
а также умения длительно выполнять не очень привлекательную работу.

Развитию волевой готовности к школе способствуют:
изобразительная деятельность и конструирование.
настольные игры, где необходимо соблюдать правила игры, и подвижные. Например, игра «Зеркало», «Запрещённое число», «Да и нет».


Слайд 10 Коммуникативная готовность
способность включиться в детское сообщество, действовать совместно

Коммуникативная готовностьспособность включиться в детское сообщество, действовать совместно с другими

с другими ребятами, в случае необходимости уступать или отстаивать

свою правоту, подчиняться или руководить.
следует поддерживать доброжелательные отношения вашего сына или дочери с окружающими. Личный пример терпимости во взаимоотношениях с друзьями, родными, соседями также играет большую роль в формировании этого вида готовности к школе.


Слайд 11 Портрет» первоклассника, не готового к школе:
чрезмерная игривость;

Портрет» первоклассника, не готового к школе:чрезмерная игривость; недостаточная самостоятельность; импульсивность,


недостаточная самостоятельность;
импульсивность, бесконтрольность поведения, гиперактивность;
неумение общаться со

сверстниками;
трудность контактов с незнакомыми взрослыми (стойкое нежелание контактировать) или, наоборот, непонимание своего статуса;
неумение сосредоточиться на задании, трудность восприятия словесной или иной инструкции;
низкий уровень знаний об окружающем мире, неумение сделать обобщение, классифицировать, выделить сходство, различие;
плохое развитие тонко координированных движений руки, зрительно-моторных координации (неумение выполнять различные графические задания, манипулировать мелкими предметами);
недостаточное развитие произвольной памяти;
задержка речевого развития (это может быть и неправильное произношение, и бедный словарный запас, и неумение выразить свои мысли и т. п.).



Слайд 12 На что надо обратить внимание…
1. Выбор школы.
Если

На что надо обратить внимание… 1. Выбор школы. Если ребёнок в

ребёнок в детстве часто болел, если ему трудно долгое

время удерживать внимание на чём-то одном, если вы видите, что он морально не готов стать первоклассником - посоветуйтесь с психологом, какой класс для обучения выбрать, нагрузка в первый год учёбы должна быть посильной для ребёнка.
2. Самостоятельность.
Ребёнок должен уметь ухаживать за собой, самостоятельно раздеваться и одеваться
Очень важно приучить ребёнка к гигиене.
Научите малыша убирать своё рабочее место, бережно относиться к вещам.
Чтобы ребёнок быстрее смог адаптироваться в школе, он должен быть достаточно самостоятельным. Постарайтесь меньше опекать его, дайте ему возможность принимать самостоятельные решения и отвечать за них.
Поручите ему какие-нибудь домашние дела, он научился выполнять свою работу без помощи взрослых. Старшие дошкольники могут накрывать на стол, мыть посуду, чистить свою одежду и обувь, присматривать за младшими детьми, кормить рыб, птиц, котёнка, поливать цветы. Родители не должны делать то, что дети забыли или не захотели выполнять. Практика показывает, если дети до поступления в школу имели дома посильные для них обязанности, они легче справлялись с учебной деятельностью.


  • Имя файла: prezentatsiya-vash-rebenok-budushchiy-pervoklassnik-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 117
  • Количество скачиваний: 0