Презентация на тему внутренний мониторинг в ДОУ презентация к уроку

Нормативная поддержка

образовательного мониторинга *ФЗ РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 01.09.2013г.№273; *Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»; *Постановление Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013г N 662 "Об осуществлении мониторинга системы образования»; *Приказ Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. N 462 "Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»; *«Типовое положение о ДОУ»; *Устав ДОУ

состоянием образования;
динамикой изменений его результатов;
условиями осуществления образовательной

деятельности;
учебными и внеучебными достижениями;
систему сбора, обработки, хранения и распространения информации об условиях, процессе и результативности воспитательно-образовательной деятельности

самостоятельно определяет процедуру оценки качества образования в рамках нормативно-правовых

документов

Заведующий ДОО организует педагогический коллектив для проведения мониторинга

Разрабатывается и утверждается (в соответствии с Уставом ДОО) Положение о системе внутренней оценки качества образования в ДОУ

Мониторинг осуществляется заведующим ДОУ, заместителями заведующего, специалистами, воспитателями в пределах их компетенции.

конкретного вида
мониторинга и составе временной мониторинговой группы;
Привлечение экспертов;
Разработка

план – задания мониторинга;
Подготовка инструментария;
Сбор информации;
Оформление информации;
Принятие управленческих решений

беседы;
наблюдение;
социометрические исследования;
статистические исследования;
хронометрирование
собеседование;
контрольные срезы;

самоанализ и самооценка

всех участников образовательного процесса
Уровень освоения ОП ДО, дополнительных программ

соответствующей направленности
Степень соответствия полученных результатов деятельности ДОУ прогнозируемым результатам
Соответствие системы управления и контроля задачам развития ДОУ
Продвижение позитивного имиджа ДОУ. (Благодарности, положительные отзывы в адрес ДОУ)

качества - полезность и добротность какого-то объекта.
У каждого

пользователя свое представление о добротности и полезности дошкольного образования, в том числе:
- хорошие воспитатели, с которыми ребенок чувствует себя спокойно и комфортно;
- современные (инновационные, престижные, интеллектуальные и др.) образовательные программы;
- «видимые» достижения ребенка, например, что он нарисовал, выучил, вылепил, рассказал
и т.п.»
О.Скоролупова
Н.Федина

к тому, чтобы дошкольное образование сегодня стало самим собой

по внутренней сути, то есть современным дошкольным образованием:
- не присмотром и (или) уходом, а образованием;
- не школьным (учебным) и (или) дополнительным и др., а подлинно дошкольным образованием;
- не дошкольным образованием «вчерашнего дня» (образца ХХ века), а дошкольным образованием, соответствующим потребностям и интересам общества, государства, семьи сегодня.
О.Скоролупова
Н.Федина