Презентация на тему Я леплю из глины презентация

последующей росписью изделия;
передача опыта работы педагога по работе с

глиной.

росписи по глине;
учить изготовлять игрушки по мотивам дымковского промысла

из глины;
развивать мелкую моторику, глазомер;
развивать фантазию и творчество, умение самостоятельно создавать образ жар-птицы, на основе изученного ранее материла;
воспитывать трудолюбие, усидчивость, стремление к лучшему результату творческой деятельности

кажется, что мы все хорошо знаем, что такое глина.

Даже городские жители не могут не обратить на неё внимания, в основном после дождя. В детстве мы часто пачкали в ней руки и одежду и потом слышали от мам и бабушек раздраженное: «Опять в грязи выпачкалась!». Мы привыкли воспринимать глину как грязь, которая пристает к обуви и в которой буксуют колеса автомобиля. Но знаем ли мы, действительно, что на самом деле представляет собой это весьма распространенное природное образование?
 

удивительный, пластичный, природный материал, который не пропускает воду и

не гниёт. Она может превратиться во что угодно, от детской игрушки до удивительной вазы или изящного подсвечника. Это как раз тот материал, с которым дети могут легко справиться. Она лучше пластилина, потому что гораздо мягче, из неё получается реальная вещь, которую можно взять в руки и поиграть. Работа с глиной благотворно действует на нервную систему, расслабляет,
и снимает нервное напряжение.

делали из неё кирпичи, строили дома. Из глины делали

посуду и игрушки – себе на забаву, детишкам на потеху. А ещё глиной лечились. Глина вытягивает болезни. При болях в ногах глину разводят (растирают) в воде и ставят на солнце. Затем больные ноги опускают в эту воду на 2 часа. Если болят суставы, можно сделать из глины лепёшку и положить её на больное место.

1. Перед началом работы с глиной необходимо одеть фартуки;

2. Для предохранения рук от прилипания глины перед началом работы нужно слегка смазать руки подсолнечным маслом;
3. Нельзя делать резких движений стекой при работе с глиной, в направлении  рядом сидящего человека; 4. При работе глина находится в специальных отведенных полиэтиленовых кульках;
5. На рабочем столе должна быть доска, блюдце с водой, стеки;
6. При завершении работ готовые глиняные изделия сушат на специальных отведенных стеллажах; 7. По окончании работы нужно убрать свое рабочее место
и вымыть руки.

быть чистым, удобным, чтобы всё было под рукой. Нам

понадобятся: глина; дощечки, подставки для лепки; розетки с губкой, пропитанные водой; тряпочки; стеки; влажные и сухие салфетки; смесь мела с молоком; гуашь; кисти № 5-12; баночки с водой; растительное масло. Глиняную игрушку при желании грунтуют и расписывают яркими красками.

измельчают, помещают в ёмкость, накрывают тканью. Затем через ткань

льют кипяток на глину, покрывают сверху плёнкой, а затем тканью. В таком виде глину оставляют на ночь, чтоб «настоялась». После этого, необходимо взять ситцевую влажную ткань и завернуть в неё небольшой ком глины. Через ткань глину разминают в тонкую лепёшку, сворачивают и снова разминают. Эту процедуру повторять до тех пор, пока глина не станет пластичной. Глина не должна содержать никаких примесей, мелких камешек, воздуха. Чтобы узнать готовность глины, надо скатать из неё колбаску и свернуть калачом. При сворачивании на глине не образуется трещин, - значит, глина готова к лепке. Если трещины появились, то глина ещё не готова к работе. Если в глине много воды, надо взять сухую ткань и разминать глину через сухую ткань (ткань забирает лишнюю влагу). При сухости глины используют влажную ткань.
 

в процессе которой дети изображают предметы окружающей действительности, создают

пластический образ из мягких материалов (глины и пластилина).
Лепка:
Развивает у детей наблюдательность, чувство осязания;
Вырабатывает более полные образные представления;
Укрепляет зрительную память, мелкую мускулатуру рук;
Развивает воображение и творческие способности;
Отвечает возрастным особенностям детей, удовлетворяя их потребность в деятельности.

предмет лепится по частям.
Пластический – предполагает, что изделие выполняется

из целого куска без деления на части.
Комбинированный – включает в себя как пластический, так и конструктивный способы при лепке одного изделия.

от отопительных приборов, естественным путём. Если на изделии появились

трещины, то их надо замазать шликером (специальный водно-глиняный клей) и вновь просушить. Неровности затереть наждачной бумагой.

грунтом , который состоит из мела и молока.
Мел

размешивают до густоты сметаны. Игрушки белят мягкой широкой кистью.

жар-птицы. Роспись на глиняных игрушках производится от руки кистью

без подготовительной работы. Используются беличьи кисти № 5-12. Начинать расписывать игрушку нужно с самой светлой краски.

кто знает? Мечтают все ее поймать - Свои желания исполнять! Пусть будет

жизнь - чудесной сказкой! Наполнена любовью, лаской! Жар-птица в снах пусть прилетает И сны красиво украшает!

передаче «Поле чудес» Л. Якубович задал вопрос: «В Китае,

прежде чем впустить в город странников, им предлагалось это съесть. Что надо было съесть, прежде чем войти в город?» (Ответ: «Кусочек глины».)
Оказывается, глина хорошо чистит кишечник.
Её используют в косметологии: в кремах, масках, т.к. глина хорошо чистит кожу.
Комочек глины кладут в молоко, чтоб молоко не прокисло.

Москва, 1974 г.
Н.П.Сакунина «Методика обучения рисованию, лепке и аппликации

в детском саду», Москва,1966 г.
Н.Б.Халезова «Народная пластика и декоративная лепка в детском саду», Москва, 1984 г.
Т.С.Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду», Москва, 1981 г.
Г.Федотов «Послушная глина», Москва, 1997 г.
Интернет-ресурсы.