Презентация на тему Задачи воспитания и обучения на учебный год средний возраст презентация к уроку (средняя группа)

помещении, называть свойства и качества предметов;
- Проявляют интерес к

предметам и явлениям;
- Рассказывать о семье, традициях, праздниках, активно участвовать на мероприятиях;
-Рассказывать о своем городе, знать домашний адрес;
- Рассказывать о желании приобрести в будущем определенную профессию;
- Участвовать в наблюдениях за растениями, животными, птицами и в посильном труде по уходу за ними.

запас, за счет слов, обозначающих предметы и явления, не

имевшие места в собственном опыте ребенка;
Активно употреблять слова – эмоции (сердитый, печальный), этические качества (хитрый, добрый), эстетические характеристики, свойства и качества предметов;
Понимать и употреблять слова антонимы (бегать-стоять);образовывать новые слова по аналогии со знакомыми словами (сахарница-сухарница);
Осмысленно работать над звукопроизношением, выделять первый звук в слове; - Осмысливать причинно-следственные связи, употреблять сложносочиненные и сложноподчиненные предложения;

из знакомых произведений;
Рассказывть невероятные истории, что является следствием бурного

развития фантазии;
Активно сопровождать речью свою деятельность

ФЭМП
Различать , из каких частей составлена группа

предметов, называть их характерные особенности;
Считать до 5 (количественный счет), отвечать на вопрос «Сколько всего?» «На каком месте?» «Который по счету?»
Сравнивать две группы путем поштучного соотнесения предметов (составление пар);
Раскладывать предметы (3-5) различной величины в возрастающем (убывающем) порядке; рассказывать о величине каждого предмета;
Различать и называть геометрические фигуры и формы(шар, куб, цилиндр); знать их отличия.
Определять направление движения от себя; различать левую и правую руки;
Определять части суток.

литературное произведение.
С интересом рассматривать иллюстрированные издания детских книг.

Назвать любимую сказку, прочесть понравившиеся стихотворение, под контролем взрослого выбрать с помощью считалки водящего.
С помощью взрослого драматизировать небольшие сказки.
Осмысленно отвечать на вопросы: «Понравилось ли произведение?», «Кто особенно понравилось и почему?», «Какой отрывок прочесть еще раз?».

передавать их форму, цвет, аккуратно закрашивать.
- Передавать несложный сюжет,

объединяя в рисунке несколько предметов, располагая их на листе в соответствии с содержанием сюжета.
Украшать силуэты игрушек элементами дымковской и филиммоновской росписи.
В лепке
Создавать образы разных предметов и игрушек, объединять их в коллективную композицию; использовать все приемы лепки.