Слайд 2
Главной задачей в своей работе по развитию интеллектуального
развития средствами развивающих игр я вижу…
сохранить интерес
к
познанию
применять полученные знания, умения и навыки
верить
в свои силы
Слайд 3
В нашем дошкольном учреждении создана
игровая развивающая среда
по
технологии В.В.Воскобовича,
которая успешно позволяет разнообразить совместную деятельность
с детьми.
Слайд 4
Фиолетовый лес- сенсомоторный уголок с приключениями забавных персонажей,
занимательными вопросами ,проблемными задачами, упражнениями на моделирование и преобразование
предметов.
Слайд 5
Технология развивающих игр реализуется нами как в совместной,
так и в самостоятельной деятельности детей.
В них, с
одной стороны, ребенок подражает взрослому, с другой – проявляет свою фантазию и личное творчество.
Слайд 6
Уникальное пособие «Коврограф» помогает знакомить детей с пространственными
и количественными отношениями и облегчает построение геометрических контуров. В
процессе игры коврограф превращается в волшебную ковровую полянку в Фиолетовом лесу, на которой происходят разные чудеса.
Слайд 7
Используя «Забавные цифры» дети легко осваивают количественный и
порядковый счёт, и в последующем сами придумывают математические
задачки.
Слайд 8
Пособие «Цветные квадраты» помогает знакомить детей с пространственными
и количественными отношениями и предоставляет огромный простор для творческой
деятельности как детей, так и педагогов и подходит для индивидуальных и групповых занятий.
Слайд 9
Кораблик «Плюх-Плюх»- помогает нам формировать простейшие математические навыки.
В процессе игры с корабликом у детей развивается мелкая
моторика, внимание и зрительное восприятие.
Слайд 10
С игрой «Чудо-цветик» дети всегда с интересом отправляются
в путешествие с малышом Гео , где разгадывают все
математические секреты.
Слайд 11
Используя чудо-конструктор дети с удовольствием оживляют самые фантастичные
образы.
Слайд 12
Играя в игру «Черепашка», дети закрепляют полученные знания
, выполняя тесты на сравнение, классификацию, закономерности,
совершенствуют навыки
моделирования. Стимуляция
самостоятельной речевой активности.
Слайд 13
С «Игровым квадратом» дети осваивают алгоритм конструирования
и находят спрятанные геометрические фигуры, придумывают собственные предметные
силуэты.
Слайд 14
С помощью пособия «Игровизор» очень удобно
с детьми
выполнять графические диктанты, тесты, осваивать пространственное расположение объектов и
наконец исследовать пути загадочных лабиринтов.
Слайд 15
Увлекательная игра «Шнур-затейник» .
На игровом поле с помощью
разноцветных шнуров ребенок «вышивает» различные варианты изображений. Игра направлена
на развитие у детей умения ориентироваться в пространстве, совершенствование интеллекта и мелкой моторики рук, на формирование и уточнение математических представлений.
Слайд 16
Игра-конструктор «Геоконт» - позволяет нам закреплять цвета, величину,
а также развивать у детей навыки моделирования и конструирования,
развивать мелкую моторику.
Слайд 17
Календарно-перспективное планирование
развивающих игр В. Воскобовича
для детей
5-6 лет группы № 4
Слайд 18
Таким образом развивающие игры В.В. Воскобовича создают
благоприятные условия для развития интеллектуально-творческого потенциала ребёнка. Дети играют
потому, что им нравится сам процесс игры. И благодаря тому, что развивающая игра является для ребенка активной и осмысленной деятельностью, в которую он охотно и добровольно включается, новый опыт, приобретенный в ней, становится его личным опытом и достоянием.