Слайд 2
Цель: выявление влияния оптимального варианта
работы над сочинением в развитии устной и письменной речи;
Слайд 3
В соответствии с поставленной целью решать следующие задачи
:
1.Охарактеризовать сочинение как вид творческой работы.
2.Раскрыть сущность понятия «
речевые умения».
3.Сделать анализ метод опыта обучения сочинению в 1-4 кл. начальной школы.
4.Выявить специфику работы над сочинениями различных жанров в начальных классах.
Слайд 4
Развивая речевые умения школьников, мы прививаем ряд конкретных
умений: умение понять, осмыслить тему, выделить её, найти границы; умение собирать
материал, отбирать то, что важно и отбрасывать второстепенное; умение располагать материал в нужной последовательности, строить рассказ или сочинение по плану; умение пользоваться средствами языка в соответствии с литературными нормами и задачами высказывания, а также исправлять, совершенствовать, улучшать написанное.