дети младшей группы, воспитатели, педагог-психолог, родители;
Слайд 3
Цель: Формирование знаний о витаминах, их пользе для
здоровья человека, о содержании витаминов в овощах и фруктах.
Совершенствовать познавательные способности детей, способствовать тому, чтобы дети стремились узнавать новую информацию о продуктах.
Слайд 4
Задачи: Формировать умение у детей различать, называть и классифицировать
овощи и фрукты, используя для распознавания различные анализаторы. Способствовать поиску
новой информации об овощах и фруктах. Их пользе для здоровья. Формировать умение описывать внешний вид овощей и фруктов, делать простые выводы о произрастании овощей и фруктов. Обогащать и развивать активный словарь детей. Обогащение и расширение представлений об окружающем мире. Способствовать развитию памяти, внимания, речи. Повышать заинтересованность родителей к продуктивной досуговой деятельности с детьми.
Слайд 5
Актуальность проблемы: Дети младшего дошкольного возраста начинают знакомиться с
понятиями овощи и фрукты. Для многих детей эти понятия
неразделимы, им очень сложно классифицировать данные предметы по месту произрастания. В то же время дети должны понять, что овощи и фрукты очень полезны для здоровья, т.к. в них много витаминов, которые позволяют им лучше расти, развиваться. Чтобы помочь детям классифицировать овощи и фрукты, познакомить их с местом их произрастания, был выбран метод проекта. В игровом проекте дети знакомятся с такими свойствами: цвет, форма, величина. Умение детей сравнивать, обобщать, классифицировать способствует умственному развитию детей.
Слайд 6
Ожидаемые результаты: Дети узнали много нового о овощах и
фруктах, о месте их произрастания; Дети знают, что овощи и
фрукты содержат витамины полезные для здоровья ; Дети умеют классифицировать овощи и фрукты; Дети знают и умеют правильно дать названия салатам из овощей и фруктов (овощной, фруктовый); Не привередничают во время еды.