Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект Лесные мотивы проект (старшая группа)

Цель: создание условий для развития коммуникативных навыков у детей, имеющих проблемы развития в процессе игровой деятельности.
Коррекционно-развивающее обучение детей с проблемами в развитии в игровой деятельностиПроект «Лесные мотивы» Цель: создание условий для развития коммуникативных навыков у детей, имеющих проблемы развития в процессе игровой деятельности. Задачи:Образовательные:Расширять представления о диких животных (повадки ,внешний вид и строение, связанные с Подготовительный этапОзнакомление с дикими животными.Цель: расширение представлений детей о диких животных. Формы Основной этап:1.Сочинение сказкиЗадачи:Учить детей развивать сюжет сказки на основе имеющегося опыта, компонуя 2.Игра – драматизация Цель: формирование активной позиции, оптимистического мироощущения и способности к Заключительный этапЗадачи: Познакомить детей с этапами выпуска книги.Обобщить и уточнить представления детей Планирование работы с детьми по проекту (на неделю) СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫАкулова О. Театр. Игры. По программе «Детство». / - Акулова Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Цель: создание условий для развития коммуникативных навыков у

Цель: создание условий для развития коммуникативных навыков у детей, имеющих проблемы развития в процессе игровой деятельности.

детей, имеющих проблемы развития в процессе игровой деятельности.



Слайд 3 Задачи:
Образовательные:
Расширять представления о диких животных (повадки ,внешний вид

Задачи:Образовательные:Расширять представления о диких животных (повадки ,внешний вид и строение, связанные

и строение, связанные с особенностями жизнедеятельности)
Формировать театрально-игрового опыт за

счет освоения игры-драматизации.
Учить передавать свои впечатления и представления при помощи изобразительных средств в рисунке, движении, мимике.

Развивающие:
Развивать коммуникативные навыки, речь, наглядно-образное мышление.
Развивать координацию движений при выполнении имитационных движений

Воспитательные:
Воспитывать социальные чувства, оценочное отношение к окружающему миру, явлениям, фактам.

Коррекционные:
Формировать умение снимать напряжение через проигрывание этюдов с использованием невербальных средств выражения
Формировать культуру общения через расширение спектра коммуникативных средств

Слайд 4 Подготовительный этап
Ознакомление с дикими животными.

Цель: расширение представлений детей

Подготовительный этапОзнакомление с дикими животными.Цель: расширение представлений детей о диких животных.

о диких животных.
Формы работы: индивидуальные и подгрупповые занятия

с дефектологом, логопедом.
Фронтальные занятия :
Продуктивные виды деятельности (лепка, аппликация, рисование, конструирование).
Физкультурные занятия.
Музыкальные занятия.
Совместная деятельность:
Чтение и анализ литературного произведения.

Слайд 5 Основной этап:
1.Сочинение сказки

Задачи:
Учить детей развивать сюжет сказки на

Основной этап:1.Сочинение сказкиЗадачи:Учить детей развивать сюжет сказки на основе имеющегося опыта,

основе
имеющегося опыта,
компонуя знакомые элементы известных произведений.
Развивать творческое

воображение,
память, наглядно-образное мышление,
связную речь.

Форма работы: совместная деятельность «Сочиняем сказку»

Конечный продукт: сказка «Домик для зайчика»


Слайд 6 2.Игра – драматизация
Цель: формирование активной позиции, оптимистического

2.Игра – драматизация Цель: формирование активной позиции, оптимистического мироощущения и способности


мироощущения и способности к преобразованиям,
творчеству.
Форма работы: игра

Конечный продукт:

игра – драматизация

Слайд 7 Заключительный этап

Задачи:
Познакомить детей с этапами выпуска книги.
Обобщить

Заключительный этапЗадачи: Познакомить детей с этапами выпуска книги.Обобщить и уточнить представления

и уточнить представления детей о диких животных:
- особенностях внешнего

вида, повадок, отличительных признаках.
Учить передавать свои впечатления и представления при помощи изобразительных средств в рисунке.

Форма работы: совместная деятельность: выпуск книги «Домик для зайчика»

Конечный продукт: книга с иллюстрациями «Домик для зайчика»


Слайд 8 Планирование работы с детьми по проекту (на неделю)

Планирование работы с детьми по проекту (на неделю)

Слайд 13 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Акулова О. Театр. Игры. По программе

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫАкулова О. Театр. Игры. По программе «Детство». / -

«Детство». / - Акулова / О. - // Дошк.

воспитание. – 2005. - №8. – с. 24–32.
Антипина Е.А. Театрализованная деятельность в детском саду. Игры, упражнения, сценарии. – М.: Т.Ц. «Сфера», 2003. – 128 с.
Булатова О.С. Педагогический артистизм. – М.: Издат. Центр «Академия», 2001. – 240 с.
Гераскина Л. Занятия по театрализованной деятельности // Дошкольное воспитание. – 2000. - №8. – с.106–111.
Зурабов А. Разыгрываем сказку // Дошкольное воспитание. – 2001. - №2. – с.74-77.



  • Имя файла: proekt-lesnye-motivy-proekt-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 109
  • Количество скачиваний: 0