Слайд 6
Список литературы для чтения Н.Калинина «Разве так играют?» В.Сутеев «Кораблик» В.Осеева
Рассказы В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо» Л.Толстой
«Два товарища» Л.Толстой «Косточка» Э. Успенский «Крокодил Гена и Чебурашка» Н.Носов «На горке», «Огурцы» С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое» Е.Благинина «Посидим в тишине» С. Михалков «Мы с приятелем вдвоем»
Слайд 7
Продуктивный этап Коммуникативная деятельность -заучивание стихотворений -составление минирассказов - беседы на темы
«Еще один секрет вежливости», «Как дети могут заботиться о
взрослых», «К чему ведут ссоры», « Кто кого обидел», «Что такое бескорыстная помощь», «Тайное всегда становится явным»
Слайд 8
Познавательная деятельность Рассматривание иллюстраций с проблемными ситуациями Индивидуальные сообщения детей
«Я совершил хороший поступок»
Слайд 9
Игровая деятельность сюжетно-ролевые игры «Моя семья», «Вместе весело
шагать», «Путешествие в страну книг». дидактичские игры «Я хороший», «Ассоциации»,
«Наши чувства».
Слайд 10
Художественно –творческая деятельность Рисование «Портрет моего друга» Рисование «Что мы
Родиной зовем» Подготовка к драматизации сказки «Теремок»