- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Волшебный камень-магнит презентация к уроку (старшая группа)
Содержание
- 2. «Люди, научившиеся наблюдениям и опытам приобретают способность
- 3. Предметы изучения-Создание психолого– педагогических условий для развития
- 4. Актуальность проекта:Низкий уровень знаний о магните, его свойствах и использовании
- 5. Цель: Развитие познавательной активности детей в процессе знакомства со свойствами магнита
- 6. Задачи:-Познакомит детей с понятием «магнит», «магнетизм»,
- 7. 1. Этап (подготовительный) -Выявление уровня сформированности знаний
- 8. 2. Этап (основной)-Создание проблемной ситуации;-Совместное планирование
- 9. 3. Этап (заключительный)- Презентация проекта на
- 10. 4. Этап (аналитический) – Подведение итогов, анализ
- 11. Роль родителей в реализации проекта:-Помощь в подготовке
- 12. Итог проекта: Внутренний: Расширение знаний детей о свойствах,
- 13. Вид проекта: По продолжительности: краткосрочныйПо количеству
- 14. Были проведены НОД, беседы, о происхождении, свойствах ,пользе магнита для людей
- 15. Мы рисуем НОД: «Магнит рисует», «Северное сияние», «Рисование предметов, сделанных из металла»
- 16. Мы лепим НОД «Божьи коровки», «Цветочек» (магнитики на холодильник из соленого теста)
- 17. Мы ставим опыты«Все ли притягивает магнит?»Цель: Определить свойства магнитов притягивать металлические предметы
- 18. «Действует ли магнит через другие предметы?»
- 19. « Кораблики бумажные»
- 20. «Есть ли у магнита препятствие?»
- 21. «Как достать скрепку из воды (песка) не намочив рук?»
- 22. Сила магнита«Магнит действует на расстоянии»
- 23. «Построй башенку из монеток»
- 24. «Магнит имеет два полюса»Полосовые, дугообразные
- 25. Игры с магнитом своими руками «Гонки», «Бабочки летают над лугом», «Пчелка собирает нектар»
- 26. Игры: «Колобок», «Трамплин», «Регата», «Поставь машинку в гараж»
- 27. Игры: «Дартс», «Рыболов», «Магнитная азбука»
- 28. Магнитный театр
- 30. Наши книжки- малышки «Что притягивает магнит?»
- 31. Работа с родителями
- 32. Результаты реализации проекта: -Пополнились знания детей
- 33. Скачать презентацию
- 34. Похожие презентации
«Люди, научившиеся наблюдениям и опытам приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне…»К. Е.Тимирязьева
Слайд 3 Предметы изучения-Создание психолого– педагогических условий для развития навыков
коллективной исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста
Объекты изучения
- Магнит и представление о нем, что умеет магнит
Слайд 6
Задачи:
-Познакомит детей с понятием «магнит», «магнетизм», историей
появления «магнита»;
-Формировать представлений о свойствах магнита, об использовании свойств
магнита человеком;-Развивать познавательную активность детей, исследовательскую деятельность, любознательность, наблюдательность, мелкую моторику рук;
-Формировать умения приобретать знания посредством проведения практических опытов, делать выводы, обобщения;
-Формировать у детей опыт выполнения правил техники безопасности при проведении экспериментов;
-Содействовать нормализации речевой функции; расширять словарный запас детей (слова «магнит», «притягивает», «отталкивает», «магнитное поле» и др.);
-Воспитывать навыки сотрудничества, взаимопомощи при совместной работе
Слайд 7
1. Этап (подготовительный)
-Выявление уровня сформированности знаний о
свойствах, назначении магнита;
-Определение темы проекта, формулирование цели и задач;
-
Разработка плана проекта «Волшебный камень магнит»;-Подбор методической литературы;
-Подбор наглядно- дидактического и практического материала, художественной литературы, дидактических игр, картин, иллюстраций по теме «Опыты»;
- Оформление информационно-просветительского материала для родителей в виде, папок-передвижек, рекомендаций по проведению опытов с детьми в домашних условиях;
- Организация предметно- развивающей среды;
Слайд 8
2. Этап (основной)
-Создание проблемной ситуации;
-Совместное планирование реализации
проекта;
- Пополнение предметно-развивающей среды в группе;
-Проведение НОД по экспериментированию
«Волшебные свойства магнита»- Самостоятельная экспериментальная деятельность детей;
-Просмотр мультфильмов «Лунтик и его друзья» 158 серия «Магнит», «Фиксики» («Магнит», «Компас»);
-Чтение сказки «Мечты одного магнита». Легенды о магнитах;
-Просмотр презентации «Ознакомление с природным происхождением магнита».
-Отгадывание загадок о магните («Магнит», «Компас»);
-Создание картотеки опытов и экспериментов с магнитом»;
-Игры с магнитным конструктором, азбукой, мозаикой, дартсом
-Оформление тематических консультаций, папок – передвижек, памяток;
-Изготовление дидактических игр
-
Слайд 9
3. Этап (заключительный)
- Презентация проекта на итоговом
педагогическом совете;
-Мастер- класс для педагогов;
-Размещение материалов проекта на сайте
ДОУ; -Оформление альбома «Использование магнита в медицине, космонавтике, судостроении, сельском хозяйстве»;
- Оформление магнитного театра по сказкам, «Заюшкина избушка», «Колобок», «Гуси -лебеди»;
-Изготовление игр: «Гонки», «Бабочки летают над лугом», «Пчелка собирает нектар»;
-Создание коллекции «Магнитики»
Слайд 10
4. Этап (аналитический)
– Подведение итогов, анализ результата
реализации проекта;
- Выработка идей для дальнейшей работы по теме
проекта
Слайд 11
Роль родителей в реализации проекта:
-Помощь в подготовке игр
и пособий; Диалоговые беседы с детьми по теме проекта;
-Участие
в оформлении фотоальбома «Использование магнита в медицине, космонавтике, судостроении»;-Помощь в обогащении предметно-развивающей среды
Слайд 12
Итог проекта:
Внутренний: Расширение знаний детей о свойствах, пользе
магнита для человека
Развитие интереса к исследовательской деятельности
Внешний: Оформление
фотоальбома «Использование магнита в медицине, космонавтике, судостроении, сельском хозяйстве»
Слайд 13
Вид проекта:
По продолжительности: краткосрочный
По количеству участников: фронтальный
По
характеру контактов: в рамках ДОУ
Тип проекта: познавательно- исследовательский
Сроки реализации проекта: 15.03.2018г.
– 15.04.2018 г. Состав участников: -Дети старшей логопедической группы «Пчелка»;
-Родители детей;
-Воспитатели: Коростелева Т.И., Мурыгина С.П.
Слайд 15
Мы рисуем
НОД: «Магнит рисует», «Северное сияние», «Рисование
предметов, сделанных из металла»
Слайд 17
Мы ставим опыты
«Все ли притягивает магнит?»
Цель: Определить свойства магнитов
притягивать металлические предметы
Слайд 25
Игры с магнитом своими руками
«Гонки», «Бабочки летают
над лугом», «Пчелка собирает нектар»
Слайд 32
Результаты реализации проекта:
-Пополнились знания детей о
магните, магнетизме;
-Повысился интерес детей к экспериментированию, опытнической деятельности;
-
Усовершенствовались коммуникативные навыков детей, самостоятельность, возросла речевая активность; -Вырос интерес родителей к совместной деятельности детей;
-Пополнилась предметно-развивающая среда
