Слайд 2
Проект по правилам дорожного движения в младшей группе
«Саквояж безопасности»
Проблема: отсутствие у детей навыков безопасного поведения на
улицах города .
Тип проекта: познавательно-игровой.
Вид проекта: краткосрочный (2 недели).
Участники: дети младшей группы, родители, педагоги.
Продукт проектной деятельности:
мобильный макет города с перекрестком , проезжей частью и зданиями; буклет
«Залог безопасности юного покорителя дорог».
Слайд 3
Актуальность:
Проект посвящён актуальной проблеме – обучению
детей младшего дошкольного возраста правилам дорожного движения. Детей с
раннего возраста привлекает разнообразие окружающего: дома, улицы, движущиеся по ним пешеходы и транспорт. Поэтому учить детей дорожной грамоте следует с самого раннего детства. Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь. Одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожно- транспортного травматизма в дошкольных учреждениях. Изучение Правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над проектом, посвящённая изучению Правил дорожного движения. Дети – наше будущее, и их безопасность зависит только от нас самих.
Слайд 4
Цель – создать условия по формированию у дошкольников
навыков безопасного дорожного поведения.
Задачи:
- формирование знаний у
детей о правилах безопасного поведения во дворе и на улице;
- ознакомление с назначением светофора и дорожного знака «Пешеходный переход»;
- обеспечение сотрудничества педагогов и родителей в воспитании у детей безопасного поведения на улице;
- расширение словарного запаса детей по дорожной лексике.
Слайд 5
Ожидаемый результат:
1. Усвоение детьми первоначальных знаний правил дорожного
движения и навыков безопасного поведения на улице.
2. Объединение усилий
педагогов и родителей
в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения и их соблюдению в жизни.
3. Разработка наглядных материалов, оказывающих развивающее воздействие и познавательную стимуляцию на детей.
4. Обогащение словаря детей дорожной лексикой: сигнал светофора, пешеходный переход, тротуар, перекресток.
Слайд 6
Этапы реализации проекта.
1 этап – подготовительный
1.
Подготовка стихотворений, загадок, игр, на тему «Транспорт», правила дорожного
движения, иллюстративный материал.
2. Подготовка атрибутов для игр, ООД.
3. Подготовка консультаций и стендового материала для родителей.
4. . Изучить и проанализировать литературу по обучению детей основам ПДД.
5. Составление перспективного плана основного этапа.
Слайд 7
2 этап - основной
Беседы: «Как правильно переходить
улицу». Беседа по картине «Улица города». Рассматривание картинок дорожных знаков.
Сюжетные игры: «Гаражи и автомобили», «Мы- водители», «В автобусе».
Дидактические игры: «Красный, жёлтый, зелёный», : «Собери светофор», лото « Дорожные знаки» .
Наблюдения на прогулке за проезжающими машинами.
Чтение художественной литературы: С.Михалков «Если свет зажёгся красный», «Дядя Стёпа – милиционер». Н.Мигунова «Учимся переходить дорогу». Стихи, загадки о ПДД.
Пальчиковая гимнастика «Машины».
Просмотр мультфильма «Уроки тетушки Совы. Дорожная азбука»,
Подвижная игра: «Воробушки и автомобиль».
Совместное рисование родителей и детей рисунков по ПДД
Слайд 8
3 этап- заключительный
1.Презентация продукта
проекта –
макета города с перекрестком , проезжей
частью и зданиями.
2. Буклет «Залог безопасности юного покорителя дорог»
Слайд 9
Работа с родителями
Индивидуальные беседы
и консультации «Дети на дорогах», «Легко ли научить ребенка
правильно вести себя на дороге», «Безопасность детей на дорогах».
Буклет для родителей по ПДД.
Участие родителей в изготовлении макета «Наша улица».
Слайд 10
Сюжетно-ролевые игры « Мы- водители», «Гаражи и автомобили»,
«Мы- водители», «В автобусе».
.
Слайд 11
Просмотр мультфильма «Уроки тетушки Совы
. Дорожная азбука»,
Подвижные и
дидактические игры.
