Презентация на тему Проект по внедрению нейропсихологический упражнений в образовательную деятельность подготовительной группы для детей с ЗПР. проект (подготовительная группа) по теме

недостаточности, отставания и/или искажений психического развития, несформированность произвольной регуляции,

повышенную возбудимость/истощаемость, склонность к неврозам, соматическую и психосоматическую уязвимость.
В совокупности это приводит к эмоционально-личностной и когнитивной неготовности к обучению и к адекватной адаптации к социуму.

в онтогенезе (процессе развития).
Приоритетное участие в решении широкого круга

проблем искажения процессов развития в современной детской популяции принимает:

формированию межполушарных связей у детей 6-7 лет, что

является необходимым условием для успешного обучения детей в школе.

Концепция проекта

учитывая специфику образовательной деятельности в учреждении.

Идея проекта

взаимодействию обоих полушарий мозга детей
6-7 лет.

Цель проекта

возможностях, снять психомоторную напряженность.
Сформировать у детей позитивную оценку собственного

«Я».
Вовлечь родителей в образовательный процесс ДОО, активизировать и обогатить их педагогические возможности.
Повысить психолого-педагогическую компетентность воспитателей.

Задачи проекта

вопросам формирования мозговой организации в дошкольном возрасте (педагог-психолог).
Подбор упражнений

на развитие межполушарного взаимодействия у детей (педагог-психолог).
Классификация упражнений по видам деятельности (педагог-психолог, воспитатели).
Ежедневное выполнение упражнений (воспитатели)
Привлечение специалистов. Включение двуручного рисования и других упражнений в ООД с дефектологом.
Вовлечение родителей ( качественное выполнение упражнений с ребенком дома, используя диск с видео-материалами).

процесс созревания нервных волокон, которые связывают ПП и ЛП,

позволяют передавать информацию с ПП в ЛП и обратно.
К 5 годам – созревание ПП
До 6-7 лет формируется взаимосвязь двух полушарий. Это необходимо для функционирования мозга как единого целого
К 8-12 годам – созревание ЛП (в частности его речевые зоны).

Гимнастика пробуждения
Чтение художественной литературы

Включение упражнений в режим дня

восприятия.
Развивает пространственные представления, способность к произвольному самоконтролю.
Улучшает деятельность мышц

рук.
Повышает внимание и организованность ребенка.

Двуручное рисование

на развитие речевой и всей высшей нервной деятельности ребенка

Проекция

кисти руки в головном мозге расположена очень близко с речевой моторной зоной

Тренировка движений пальцев и кистей рук повышают работоспособность коры головного мозга и, следовательно, уровень развития мышления

Пальчиковые упражнения

и позитивом, повышает работоспособность.
Улучшается внешняя социализация и коммуникация детей

(дети с радостью делятся новыми навыками со сверстниками, демонстрируя свои новые умения), повысилась их самооценка.
Повышается мотивация родителей в участии в образовательной деятельности ДОО.
Значительно растет уровень психолого-педагогической компетентности воспитателей.

Результаты реализации проекта на 28.01.15