Презентация на тему Проект : Проектная деятельность,как одна из форм взаимодействия с семьёй. проект

проекта :родители ,воспитатели ,дети средней группы №3..
«Человек несчастен лишь

потому ,что не знает природы» Гольбах Поль Анри

ребёнка
Умение взаимодействовать в коллективе
Воспитания бережного отношения к миру природы

Повышение мотивации к обучению
Взаимодействие с семьёй: объединение общих целей ,интересов и деятельности в плане развития гармоничного и здорового ребёнка

Детская экспериментальная деятельность способствует развитию детей и иx cтановлению целостной картины и основ культурного мира познания им окружающего мира

об условиях необходимых для их жизни

Родители:
Расширить знания родителей

о развитии познавательного интереса и познавательной активности детей среднего дошкольного возраста средствами экспериментальной деятельности

детей
Pазвитиe зрительногo внимания, памяти, восприятия и мышления
Социально – коммуникативное:

Учить бережно относится к природе
Речевое развитие: 
Обогащать словарный запас детей
Pазвивать связную речь
Aктивизировать употребление названия культурных и диких растений
Художественно-эстетическое:
Продолжать развивать мелкую моторику рук
Hавыки работы карандашом, кистью, ножницами

деятельности у детей.
Раскрыть значение экспериментальной деятельности для развития творческих

и познавательных способностей ,мышления воображения ,исследовательской активности и самостоятельности дошкольников.
Вызвать у родителей интерес к созданию лаборатории в домашних условиях.
Создать положительный ,доверительный настрой на взаимодействие родителей с сотрудниками группы.
 

и решения проблем, введения в мир человеческой культуры через

ее открытые проблемы путем повышения активности, инициативы ребенка в их решении.
Принцип опоры на ведущую деятельность реализуется в органической связи игры с другими специфически детскими видами деятельности (изобразительной, конструктивной, музыкальной, театрализованной и др.) которые взаимодействуют и обогащают друг друга.
Принцип сотрудничества и сотворчества предполагает единение взрослого и ребенка как равноправных партнеров, обеспечивает возможность саморазвития каждого, диалогичность взаимодействия, преобладания эмпатии в межличностных отношениях.
Принцип краеведения реализуется через максимальное включение в образовательный процесс культуры средней полосы.
 

:

созданию мини –лаборатории дома, сделать проект творческим.

любознательности, самостоятельности в познании нового в окружающей природе, развитие

интеллектуальных способностей.
Возрастание речевой компетенции в ходе наблюдений за миром природы.
Формирование положительного отношения к окружающему миру, воспитания любви и бережного отношения к родной природе.

Родители:
Расширение знаний родителей о значении экспериментальной деятельности в развитии у детей познавательной активности .
Ознакомление родителей с практическими рекомендациями по организации опытно –экспериментальной деятельности с ребёнком в домашних условиях.
Создание родителями лаборатории в домашних условиях.
Помощь в оснащении лаборатории в группе.
 

необходимых условий для реализации проекта.
Разработка перспективного планирования
Выставка методической и

познавательной литературы по теме : «Детское экспериментирование».
Информирование о работе по экспериментальной деятельности в группе.
Рассматривание иллюстраций ,картинок открыток.
Наблюдение ,рисование, лепка, чтение художественной литературы.

формируется интерес к исследовательской деятельности по ознакомлению мира природы.
Дошкольники

увидели многообразие природного материала для исследований.
Дети стали бережнее относится к природе

Родители:
Родители приняли активное участие в проекте: вместе с детьми изучали объекты живой и неживой природы с помощью лупы дома.
Приняли активное участие в оснащении мини –лаборатории для группы :приобрели лупы ,микроскоп и материалы для опытов.
Заключительная часть проекта:
Выставка детских рисунков и поделок из природного материала и пластилина.
Презентация фотоальбома «Удивительный мир природы через увеличительное стекло»
Драматизация сказки К. Чуковского «Муха - Цокотуха;