Презентация на тему Проект: Путешествие в веселую страну сенсорику методическая разработка (младшая группа)

и формирования представлений о свойствах предметов и различных явлениях

окружающего мира. Существуют следующие виды сенсорных ощущений: зрительные, слуховые, осязательные, обонятельные, вкусовые. В рамках сенсорного развития детей раннего возраста мы знакомим с такими свойствами предметов, и явлений, как цвет, форма, величина, количество, положение в пространстве.

основных цветов: красного, жёлтого, зелёного и синего. Только после

того, как дети научаться без труда узнавать и различать эти цвета, а также называть их, мы знакомим их с белым, чёрным, оранжевым и фиолетовым цветами. В уголке по сенсорике организовываем дидактические игры:

квадратом. Помогаем обвести контуры фигур пальцем. Когда малыши усвоят

эти формы, знакомим с треугольником, прямоугольником и овалом. Параллельно даем представление об объемных геометрических телах – шаре, кубе, кирпичике. В работе с детьми используем дидактические игры.

«Собери картинку»

предмета, например, большой и маленький кубики, высокая и низкая

башня. Затем добавляем третий объект – средний величине. Сначала величину обозначаем словами: такой – не такой, затем: большой – маленький, а в последующем используем понятия: высокий – низкий; узкий – широкий; длинный – короткий.
С детьми используем дидактические игры:

величине и форме закрепляются, расширяются, когда мы проводим с

детьми подвижные игры: «Разложи мячи в корзины», «Найди свой домик»,»Карусели», «Ой кружок, кружок, кружок» – игра с флажками.
Играя, дети легко и весело получают сенсорное развитие.

способствующими сенсорному развитию детей младшего возраста, направленных на последовательное развитие

у детей восприятия    цвета,  формы, величины предметов ,положений в пространстве и др.); активизация педагогического  опыта родителей по теме  собрания; укрепить сотрудничество семьи и педагогического коллектива.