Презентация на тему Проект: Скоро в школу я пойду проект (подготовительная группа)

ПОКОЛЕНИЯ, НАДО КРЕПКО ДЕРЖАТЬ ЕЕ В РУКАХ, ЕСЛИ НЕ

ХОЧЕШЬ ВЫПУСТИТЬ ИЗ РУК БУДУЩЕЕ.»
АНРИ БАРБЮС

в развитии дошкольника, связанный с изменением социальной ситуации и

личностными преобразованиями, которые Л.С. Выготский назвал кризисом семи лет. Главное что необходимо ребенку, - положительная мотивация к обучению. По результатам опроса на начальном этапе дошкольники представляют свою будущую школьную жизнь примерно так: школьник самый счастливый ребенок -ему купили новый портфель, форму и всякие принадлежности, он будет слушать учителя и получать пятерки. Подобные детские надежды таят в себе опасность, потому что ребенок воспринимает школу как очередную игру, которая может оказаться совсем не такой привлекательной. Таким образом, стала очевидным целенаправленная работа по воспитанию положительного отношения к школе, формированию умения сотрудничества со взрослыми (умения просить помощи). Отношение ребенка к школе формируется до того как он в нее пойдет, и здесь важно правильно подать информацию со стороны родителей и детского сада. В дошкольном возрасте важно настроить ребенка на ежедневный труд и внушить ему, что у него все получится, если он постарается. И поэтому, реализуя данный проект, углубились в формирование у детей знаний о тех предметах, качествах характера и условий которые необходимы школьнику для получения результата. 

детей подготовительной группы. Повышение компетенции педагогов в вопросах успешной

адаптации детей к школе. Задачи проекта:).  Создание предметно – развивающей среды для ознакомления воспитанников со школой (дидактические и сюжетно – ролевые игры, наглядный материал, альбомы с пословицами и поговорками, художественная литература по теме). Практика сотрудничества со взрослыми, умение находить нужную информацию. Познакомить со школьными принадлежностями необходимыми для успешного обучения в школе. Знакомство с профессиями занятыми в школе (учитель, директор, повар, уборщица и др.). Формирование умений соблюдать правила поведения в общественных местах - школе. Систематизировать знание детей о том, чтобы быть здоровым школьником нужно уметь устраивать свой день, и соблюдать определенный режим много гулять играть и в определенное время кушать и заниматься. Активизировать словарный запас по темам «Школа. Школьные принадлежности». Развивать связную речь.

реализации : краткосрочный(2недели) Вид проекта : познавательно-информационный психологический Участники проекта :

воспитатель , дети подготовительной группы, родители , учителя начальных классов ,ученики. Возраст детей :6-7 лет Цель проекта: Повышение мотивационной готовности к школьной жизни и воспитание положительного отношения к школе. Ожидаемый результат:  Обогащение представлений детей об обучении в школе и профессии учителя. - Положительное отношение детей к школе и желание учиться. - Повышение родительской компетентности в вопросах предшкольной подготовки. - Повышение знаний о деятельности в дошкольном образовательном учреждении через сотрудничество с педагогами, совместную деятельность с детьми в реализации проекта. - Укрепление связей между детским садом и семьей.

цели, задачи, участники проекта. Основной этап: Экскурсия в школу, беседа

во время экскурсии: «Кто работает в школе ».Вечер загадок , стихов и песен о школе . Работа родителями: консультации «Режим дня первоклассника», «Что необходимо знать и уметь будущему первокласснику, индивидуальные беседы, наглядная информация(папки-передвижки) , родительское собрание , чтение художественной литературы о школе , выставка школьных фотографии родителей будущих школьников , конкурс рисунков на тему «Школа», с/р и дидактические игры на школьную тему . Гимнастика для глаз. Выставка книг о школе. Заключительный этап : Викторина с участием учеников 2 , 4 класса и детей подготовительной группы.

Л. Толстой « Филиппок».
3. И. Лысцов « Как тетрадка

родилась».
4. А. Барков, Р. Сурьянинов « Откуда книга пришла».
5. С. Маршак « Вчера и сегодня».
6. М.А. Панфилова «Школа».
7. А.Барто «Первоклассница»
8. Л.Толстой «Рассказы из «Азбуки».
9. Б. Заходер «Заболела эта книжка».
10. Л.Барбас «Кому нужна пятёрка».

пойду" в нашей  дошкольной группе 
прошло весёлое и познавательное развлечение-

викторина между учениками начальных классов и будущими первоклассниками .В начале встречи, перед нашими выпускниками выступила учительница 1 класса Камалетдинова Р.Р.
Расима Рашитовна подробно рассказала,что должны знать и уметь будущие первоклассники и правила поведения детей в школе.
В начале викторины , воспитатель разделила детей на 2 команды: "Дошколята" и "Школьники".
Ребята с удовольствием отвечали на вопросы,решали задачи и примеры, участвовали в конкурсах. Победила, конечно же,дружба.
Расима Рашитовна дала высокую  оценку подготовки детей к школе

 по "Формированию элементарных математических представлений".
В ходе занятия дети показали свои

знания по математике : считали до 10,20(прямой и обратный счёт ),закрепили знания пространственных представлений ,повторили дни недели, месяцы, времена года, геометрические фигуры ,соединяли картинки по цифрам. Почти все задания прошли в игровой форме. Дети активно участвовали в играх:« Путаница»,« Скажи наоборот» .
С заданиями  все справились хорошо . Родители остались довольны и пожелали чтобы их чаще приглашали на подобные мероприятия.
 

Работа с родителями. Открытое занятие по математике.

читать, писать и считать. Быть готовым к школе –

значит быть готовым всему этому научиться». ( Венгер Л.А.)