Слайд 2
Лидер (от англ. leader — ведущий, первый, идущий впереди) — лицо в
какой-либо группе (организации), пользующееся большим, признанным авторитетом, обладающее влиянием, которое проявляется
как управляющие действия. Член группы, за которым она признает право принимать ответственные решения в значимых для нее ситуациях, то есть наиболее авторитетная личность, играющая центральную роль в организации совместной деятельности и регулировании взаимоотношений в группе.
Слайд 3
по содержанию деятельности (лидер-вдохновитель и лидер-исполнитель);
по характеру деятельности
(универсальный лидер и ситуативный лидер);
по направленности деятельности (эмоциональный лидер
и деловой лидер) и т. д.
Лидер может быть одновременно и официальным руководителем группы.
В психологии приняты различные классификации лидеров:
Слайд 4
Различают:
формальное лидерство — процесс влияния на людей с позиции
занимаемой должности;
неформальное лидерство — процесс влияния на людей при помощи
своих способностей, умения или других ресурсов.
Слайд 5
Выделяют стили лидерства:
Авторитарный — установление жёсткой дисциплины, чёткое распределение
обязанностей, лидер не вступает в дискуссии, не прислушивается к
мнению группы, навязывает свое мнение.
Демократичный — лидер советуется с коллегами, прислушивается к их аргументам, поощряет их инициативу, ориентируется на мнение группы, часть полномочий делегирует другим членам группы.
Либеральный — лидер не предъявляет никаких требований к членам группы, ни на что не настаивает, принимает все предложения членов группы, не конфликтует. Группа практически не организованна, функциональные обязанности в группе распределяются хаотично.
Слайд 6
Я.Морено выделяет три основных роли лидера в группе:
лидер по способности к руководству, характеризуется как спокойный, интеллигентный,
рациональный, трудолюбивый, заслуживающий доверие, самоотверженный, активный, надёжный;
лидер по популярности, люди общительные, весёлые, увлекательные, мирные, сердечные;
"чёрная овца" — человек, для остальных членов группы непривлекательный, равнодушный, несимпатичный и отрицательный.
Слайд 7
Причиной моих ошибок и неприятностей, как правило, являются
другие люди:
да, это так - 0;
в отдельных ситуациях -
1;
нет, это не так - 2.
Слайд 8
2. Я определенно могу назвать себя целеустремленным человеком:
да
- 2;
иногда - 1;
обо мне нельзя так сказать -
0.
Слайд 9
3. Моя жизнь не подвластна мне, и она
управляется внешними событиями:
да, это так - 0;
в редких
ситуациях - 1;
нет, это не так - 2.
Слайд 10
4. Окружающих людей интересует мое мнение:
да, очень часто
- 2;
иногда - 1;
почти никогда - 0.
Слайд 11
5. В начале нового дела я, как правило,
испытываю:
страх - 0;
волнение- 1;
интерес - 2.
Слайд 12
6. Я человек очень обязательный:
чаще всего да -
2;
только в отдельных ситуациях - 1;
обо мне нельзя так
сказать - 0.
Слайд 13
7. Меня очень заботит, что думают обо мне
окружающие:
да, всегда - 0;
иногда- 1;
нет, это не
так - 2.
Слайд 14
8. Я полагаю, что человек делает жизненный выбор
по своему желанию:
да - 2;
это могут не все
- 1;
нет, это не так - 0.
Слайд 15
9. Чужой успех почти всегда:
мобилизует меня - 2;
расстраивает - 0;
вызывает у меня зависть -1.
Слайд 16
10. Если я поставил перед собой цель, я
приложу все усилия, чтобы достичь результата:
чаще всего да -
2;
только в отдельных ситуациях - 1;
обо мне нельзя так сказать - 0.
Слайд 17
11. Я легко схожусь с людьми:
обычно да -
2;
только в отдельных ситуациях - 1;
обо мне
нельзя так сказать - 0.
Слайд 18
12. Мои повседневные дела приносят мне сплошные неприятности
и переживания:
да, это так - 0;
иногда - 1;
обо мне нельзя так сказать - 2.
Слайд 19
13. Я считаю, что дисциплинированность при выполнении дела
— обязательное условие:
да, это так - 2;
не для всех
людей - 1;
нет, это не так - 0.
Слайд 20
14. Я принимаю решение быстрее, чем многие люди:
почти
всегда - 2;
в отдельных ситуациях - 1;
нет, это
не так - 0.
Слайд 21
15. Критика в мой адрес:
a) оставляет меня равнодушным
- 2; b) заставляет задуматься - 1; c) выбивает
из колеи - 0.
Слайд 22
16. Мне больше нравится придумывать новые способы в
выполнении какой-либо работы, чем придерживаться испытанных приемов:
да, это так
- 2;
в отдельных ситуациях - 1 ;
нет, это не так - 0.
Слайд 23
17. Я выслушиваю советы других людей и, как
правило:
поступаю в соответствии с этим - 0;
долго взвешиваю решение
- 1.
c) делаю по-своему - 2.
Слайд 24
18. Я считаю, что слова людей не должны
расходиться с их делами и поступками:
да - 2;
в зависимости
от обстоятельств - 1;
я не обращаю на это внимание - 0.
Слайд 25
19. Когда я оказываюсь в центре внимания многих
людей, я испытываю страх и желание спрятаться:
почти всегда -
0;
в отдельных ситуациях - 1;
нет, это не так - 2.
Слайд 26
20. Мои друзья чаще:
советуются со мной - 2;
дают мне советы - 0;
делают то и другое
поровну - 1.
Слайд 27
21. Мне не хватает уверенности в себе:
да, это
так - 0;
в отдельных ситуациях - 1 ;
нет, это не так - 2.
Слайд 28
22. Соперничество с кем-либо будоражит меня, заставляет действовать
лучше:
да, это так - 2;
в отдельных ситуациях - 1;
обо мне нельзя так сказать - 0.
Слайд 29
23. Мне нравится руководить другими людьми:
да, это так
- 2;
в отдельных ситуациях - 1;
обо мне нельзя
так сказать - 0.
Слайд 30
24. Оказавшись в компании людей, я беру инициативу
на себя и оказываюсь в центре внимания:
обычно да -
2;
иногда - 1;
никогда - 0.
Слайд 31
25. Когда кому-то надо принять решение, и он
обращается ко мне за советом, то я:
указываю, как надо
поступить - 2;
помогаю взвесить варианты - 1;
говорю «Решай сам» - 0.
Слайд 32
26. Если я делаю какое-либо дело совместно с
другими людьми, для меня самое важное, чтобы:
каждый работал на
результат - 2;
всем было комфортно работать - 1;
мне было интересно - 0.
Слайд 33
27. Я могу высказать другому человеку свое недовольство
его работой:
да - 2;
иногда - 1;
никогда - 0.
Слайд 34
28. Когда мне дают распоряжение, я:
разбираюсь, что и
зачем я должен делать - 2;
немедленно приступаю к выполнению
- 1;
полностью доверяю распоряжение другому - 0.
Слайд 35
29. Я могу эффективно работать:
почти всегда - 2;
по
настроению - 1;
только, если мной руководят - 0.