Актуальность: Игра имеет универсальное значение для психического развития детей дошкольного возраста, способствует поддержанию хорошего настроения, развивает наглядно – образное мышление, обогащает чувственный опыт детей, развивает речь.
Слайд 2
Актуальность: Игра имеет универсальное значение для психического развития
детей дошкольного возраста, способствует поддержанию хорошего настроения, развивает наглядно
– образное мышление, обогащает чувственный опыт детей, развивает речь.
Слайд 3
Цель:
*Создать привлекательную развивающую игровую среду, которая будет способствовать
пробуждению интереса малышей к игровой деятельности и значительно усилит
их потребность в игре. *Повысить уровень педагогического руководства игровой деятельностью малышей. *Обеспечить разностороннее развитие детей по основным направлениям: физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно – эстетическому развитию ребенка.
Слайд 4
Задачи: 1. Создать развивающее пространство в группе и на
участке в соответствии государственным федеральным требованиям.
2. Обеспечить разностороннее развитие
детей по основным направлениям
3.Соблюдать принципы построения предметно – развивающей среды
4. Способствовать реализации образовательных областей в образовательном процессе
5.Осуществлять подбор материалов, оборудования и игрушек в соответствии возрасту и деятельности детей.
6.Организовывать постоянное пополнение и обновление развивающей среды группы и участка в соответствии решения развивающих задач.
3. Создание родительской творческой группы 4. Подбор материала
для изготовления игрового оборудования для группы и участка 5.Подбор игровых ситуаций способствующих разнообразию игрового взаимодействия
Мероприятия
Слайд 8
1.Составление плана работы по развитию дальнейшей работы проекта 2.
Создание картотеки 3.Оформление эмблем – моделей предметно –развивающей среды группы 4.Составление
конспект игр.
Результат
Слайд 9
II этап – Основной (практический) Цель: Сохранение и укрепление физического
и психического здоровья детей Развитие игровой деятельности детей, наглядно
– образного мышления, обогащение чувственного опыта детей Знакомство с разными предметами окружающей среды и правилами взаимодействия с ними Развитие театрализованной, музыкальной, эмоциональной отзывчивости и физической познавательной деятельности у детей Формирование интереса к участию в совместных играх.
Слайд 10
- маркеры для сюжетно – ролевых игр ширму
- дом – теремок - нос корабля - переднюю
стенку автобуса - сушилку для белья - стиральную машинку