Слайд 2
Вода повсюду
Из космоса Земля выглядит голубой, потому что
две трети поверхности нашей планеты покрыты водой. Она заполняет
океаны, реки, озера и водохранилища. На полюсах нашей планеты вода находится в замороженном виде в огромных скоплениях льда. Она содержится и в воздухе, которым мы дышим. Вода постоянно окружает нас.
Слайд 3
Наш организм не может существовать без воды. Чтобы
жить, человек должен постоянно получать воду. Если ты испытываешь
жажду, значит твой организм просит еще воды! Наш организм на 67% состоит из воды.
Хотя миллиарды тонн воды и заполняют наши океаны, эта вода слишком соленая, чтобы ее пить. Только малая часть мировых запасов воды является пресной . Но большая часть такой воды находится в замороженном состоянии.
Слайд 4
О том, что вода замерзает и превращается в
лед, мы узнаем с приходом зимы. При знакомстве природных
зон, мы узнали, что не все моря замерзают.
Но ведь в морях вода солёная. И у нас возник вопрос: одинаково ли замерзает пресная и соленая вода?
Слайд 5
Цель: определить условия (время) замерзания воды, пресной и
соленой.
Гипотеза: предположим, что вода и пресная и соленая замерзнут
при температуре -20 градусов одновременно.
Объект: вода.
Предмет исследования: время и температура замерзания.
Слайд 6
Этапы работы:
Собрать материал о воде из имеющихся источников.
Провести
опыты.
Сделать выводы.
Оформить результаты исследования.
Слайд 7
Вот, что мы узнали из книг:
Вода замерзает при
температуре 0 градусов. Морская вода в отличие от пресной
не имеет определённой температуры замерзания. Но мы узнали, что южные моря не замерзают, а северные покрываются льдом.
Слайд 8
Мы провели опыт по замораживанию пресной и соленой
воды при температуре -20градусов.
Взяли две одинаковые емкости, в
одной из них развели соль, и вода стала соленой. А в другой пресная вода. Обе емкости вынесли на улицу, где температура воздуха -20 градусов.
Слайд 9
Через час мы занесли емкости и увидели, что
на поверхности пресной воды образовалась корочка, но не очень
прочная, а соленая вода только охладилась.
Слайд 10
Прошел еще час. Мы опять занесли емкости и
увидели, что корочка льда на пресной воде стала более
прочной, а соленая вода осталась без изменений.
Слайд 11
Прошел еще час, мы снова занесли емкости. Увидели,
что пресная вода замерзла, а соленая нет.
Слайд 12
На следующий день мы занесли емкости и увидели,
что соленая вода тоже замерзла. Лед из пресной воды
был прозрачный, а соленый лед был мутным и рыхлым.
Слайд 13
Выводы.
Наша гипотеза не подтвердилась.
Пресная и соленая вода
замерзли , но не одновременно.
Соленой воде потребовалось больше
времени.
Слайд 14
Как можно применить наши знания?
Когда мы закончили проводить
опыты и сделали выводы, у нас возник ещё один
вопрос: а где можно применить полученные нами знания?
Слайд 15
Ледовые гонки
Мы заморозили фигурки во льду и катали
их по поверхности, было здорово.
Слайд 16
Цветные льдинки
Украшали деревья цветными льдинками, было красиво.