Презентация на тему Проектирование календарного плана на один рабочий день, презентация методическая разработка (младшая группа) по теме

звук «ф» (учить отчетливо и правильно произносить звук «Ф»)
Беседа

на тему: «Пришла весна!» (закреплять знания о весенних явлениях природы).
Рассматривание альбома на тему: «Весна» (продолжать закреплять признаки времени года).
Воспитание культурно-гигиенических навыков (умывание) (закреплять умение самостоятельно засучивать рукава, не мочить при умывании одежду).

Изменение игровой среды: внесение дидактической игры «На что это похоже?» (учить детей создавать в воображении образы на основе схематического изображения предметов).
Внесение дидактической игры «Что нужно парикмахеру?» (расширять знания детей о предметах, которые парикмахер использует в своей работе).

по весеннему лесу».
Цель: Знакомить с характерными особенностями весенней

погоды. Расширять представления о лесных растениях и животных. Формировать элементарные представления о простейших связях в природе.

Художественно-эстетическое развитие (Рисование): «Светит солнышко».
Цель: учить передавать в рисунке образ солнышка; сочетать округлую форму с прямыми и загнутыми линиями.

с места» (учить приземляться одновременно на две ноги).
Воспитание культурно-гигиенических

навыков (одевание-раздевание) (упражнять в одевании и раздевании в определенной последовательности).

Наблюдение за солнцем (расширять представления детей о простейших связях в природе: стало припекать солнце - растаял снег).
Беседа на тему: «Как изменилась одежда» (формирование умения устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями, делать простейшие обобщения). Подвижная игра: «Солнечные зайчики»( уточнять направления: вверх, вниз, в сторону; учить выполнять разнообразные движения).
Трудовая деятельность: сбор сухих веточек на участке (формировать положительное отношение к труду).

на тему: «Солнышко». ( учить передавать в рисунке образ

солнца).

Чтение стихотворения А. Плещеева «Весна» (познакомить детей со стихотворением А. Плещеева).
Дидактическое упражнение: «Когда это бывает?» (учить называть признаки времен года).

Организация предметно-развивающей среды для сюжетно-ролевой игры «Парикмахерская» (расширять знания детей о труде парикмахера).
Организация предметно-развивающей среды для строительства домика (предложить выполнить усложненную конструкцию. Уделить особое внимание цветовому решению и украшению постройки. Учить замыкать пространство).

Вечерняя прогулка

Наблюдение за солнцем (расширять представления детей о простейших связях в природе: днем солнышко высоко - вечером низко).

Подвижная игра: «Найди свой цвет» (учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость).