Презентация на тему Проектирование процесса развития у детей 5-6 лет творческого воображения посредством нетрадиционных техник рисования презентация

важнейшую сторону детского творчества. Воображение традиционно рассматривается в качестве

одного из важнейших познавательных процессов, входящих в любой творческий акт.

Развитие творческого воображение детей является неотъемлемым компонентом любой формы творческой деятельности ребенка, его поведения в целом.

Социально-экономические преобразования в обществе диктуют необходимость формирования творчески активной личности, обладающей способностью эффективно и нестандартно решать новые жизненные проблемы.

воображение посредством
нетрадиционных техник рисования.

Задачи по работе с детьми:
Знакомить

детей 5-6 лет с нетрадиционными способами рисования,  формировать интерес к изобразительной деятельности.
Способствовать овладению дошкольниками простейшими техническими приемами работы  с различными изобразительными материалами.

Побуждать воспитанников  самостоятельно  применять нетрадиционные техники рисования (монотипия, печатание листьями, рисование пальчиками, тиснение, тычкование и т.д.).

Развивать беглость, гибкость, оригинальность, вариативность и целостность воображения в процессе использования нетрадиционных техник рисования.

воображение посредством
нетрадиционных техник рисования.


Задачи по работе с родителями:
Содействовать

знакомству родителей с нетрадиционными техниками рисования; стимулировать их совместное творчество с детьми.
Способствовать формированию осознанного отношения родителей к проблеме развития творческого воображения дошкольников, как одной из основ психологической готовности к школе.

Задачи по обогащению предметно-развивающей среды:
Обогатить развивающую предметно-пространственную среду разнообразным изобразительным материалом.
Пополнить развивающую предметно-пространственную методическими пособиями, раздаточным материалом для педагога и для детей

переключаться с одной идеи на другую
Оригинальность
Способность продуцировать идеи, отличающиеся

от общепринятых

Вариативность
Умение предложить различные идеи в той или иной ситуации

Показатели уровня развития у детей 5-6 лет творческого воображения

В.Т. Кудрявцев
«Неоконченный рисунок» автор Т.С. Комарова
Тест «Нарисуй что-нибудь» автор

Р.С. Немов

нетрадиционного рисования.
Просмотр выставки детских работ выполненных в различных техниках

рисования.
Чтение: Мацук М.“Сказки про краски” и “Разноцвет-ное царство”, Поляков И. “Сказка о красной краске”, Зиедониес И. “Жёлтая сказка”, Горяев Н. “Жили-были на свете две сестрички”, Нерсесов О. “Сказки про краски тёплые и холодные”, Сергеева Т. “Цветик-разноцветик” и т. д.;
Заучивание: Свистов М. “Синяя птица”, Федоровская З. “Осень на опушке краски разводила...”, Горбовский Г. “Розовый слон” и т. д.
Создание коллективных работ выполненных в технике «рисование пальчиками», «рисование тычком», «рисование в технике кляксография».
Д/и «Палитра осени», « Кто играет с нами в прятки», Панно «Осень праздничная», «Волшебный круг», «Путешествие в страну художников», «Шапка-невидимка»и т.д

I этап –подготовительный

Цель: Знакомить детей 5-6 лет с нетрадиционными способами рисования,  формировать интерес к изобразительной деятельности.

этап - Основной
Цель: развивать творческое воображение
Акварельные мелки;
Печать по

трафарету;
Черно-белый граттаж;
Кляксография обычная;
Кляксорафия с трубочкой;
Кляксография с ниточкой;
Набрызг;
Отпечатки листьев;
Тиснение;
Тычкование;
Рисование по-сырому;
Расчесывание краски;
Рисование от «пятна»;
 Монотипия предметная –«знакомая форма – новый образ».

Образовательная деятельность: (использование техник)

Родительский клуб «Вернисаж»

в самостоятельной деятельности.
III этап - Заключительный
Выставки детского творчества
«Мой вернисаж»,

«Вместе»-коллективные работы детей

Выставка совместного творчества детей и родителей
«Творческая удача»

Фото-репортаж
«Рисуем дома»

Фото-репортаж
«Шаг за шагом» (как мы учились рисовать)