Презентация на тему Проектная работа Осень золотая проект (младшая группа)

это самое благоприятное время для накопления представлений об окружающем

мире. Необходимо детям объяснить, почему нужно любить и беречь природу.
Ознакомление дошкольников с природой – это средство образования в их сознании знаний об окружающем мире.
В детском саду детей знакомят с природой, происходящими в ней изменениями в разное время года. На основе приобретённых знаний формируется любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому. Ввести ребёнка в мир природы, воспитать способность видеть красоту родного края, любовь, бережное и заботливое отношение к природе – это важнейшие задачи дошкольного учреждения.

детей со временем года «Осень»,
осенними явлениями природы.
Воспитывать бережное

отношение к природе.

Развивать умение замечать красоту осенней природы.

Конкретизировать и углублять представления детей

о первых признаках осени;
особенности жизни диких и домашних животных в период наступления осени;

Развивать умение видеть красоту окружающего мира, разнообразие его красок через наблюдения во время прогулок, при рассматривании иллюстраций.

Развивать стремление общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности;

Формировать потребности в чтении, как источнике новых знаний об окружающем;

Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки;

Воспитывать у детей бережное отношение к природе.

Развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации, развивать творческие способности;

Задачи

её признаках и дарах;
расширение речевого запаса детей на основе

обобщения представлений об окружающем, а также в процессе знакомства со стихами, пословицами, загадками осенней тематики;
применение сформированных навыков связной речи в различных ситуациях общения;
отражение знаний в различных видах деятельности (изобразительной, умственной, игровой);
заинтересованность и активное участие родителей в образовательном процессе детского сада.

конспектов НОД;
Подбор материала и оборудования для НОД, бесед, игр

с детьми;
Подготовка для родителей информационных листов по темам «Осень», «Чудо-овощи и фрукты»;
Подобрать художественную литературу для чтения детям;
Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, настольные игры), собрать природный материал.

изменении в природе. Рассматривание муляжей овощей, фруктов, иллюстраций, посвященных

осени.
 
«В гости к осени».
«Ознакомление с природой. Дикие животные осенью»
«Овощи и фрукты – полезные продукты. Витамины в овощах и фруктах».
 
Наблюдения

Целевые прогулки
 
Беседы

рассказов по картинкам.
 «Дары осеннего леса».
«Домашние и дикие животные».
«Овощи и

фрукты».
 

Словесные игры

Чтение художественной литературы

Беседы

Заучивание стихотворений

Дидактические игры

Настольные игры
Игры – драматизации 

Знакомство с правилами поведениями на

природе

Трудовая деятельность

Лепка
 
Рисование
  
Проведение праздника посвящённого осени

Разучивание песен
 
Разучивание танца с листочками
 
Музыкальная игра с пением
 

сделать осеннюю прогулку интересной»;

Ознакомление родителей с информационными листами по

данным темам;

Организация выставок детских работ.

знания и представления об осенних изменениях в природе. Дети

знают и называют большое количество овощей и фруктов.
В процессе знакомства со сказками, стихами, пословицами, загадками у детей расширился речевой запас.
Дети стали более раскрепощены и самостоятельны.
В свободной деятельности дети широко применяют пение песен, пальчиковых упражнений, физических упражнений и подвижных игр.
У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей.

изменении в природе. Рассматривание муляжей овощей, фруктов, иллюстраций, посвященных

осени.
 
«В гости к осени».
Познакомить детей с характерными признаками осени.
«Ознакомление с природой. Дикие животные осенью» (белка, медведь, лиса). Как готовятся животные к зиме? Беседа: кто живет в лесу? Рассказ с опорой на картинки и стихи о подготовке диких животных к зиме.
«Овощи и фрукты – полезные продукты. Витамины в овощах и фруктах».
Уточнить знания детей об овощах и фруктах, о местах, где они растут. Дать детям представления об использовании овощей и фруктов для укрепления здоровья человека. Способствовать воспитанию желания заботиться о своем здоровье, правильно питаться.
 
Наблюдения:
- за изменениями осенней природы во время прогулок (за солнцем, небом, силой ветра, дождём);
- за красотой осенних листьев;
- за цветником;
- за деревьями, растущими на территории детского сада.
 
Целевые прогулки: 
«Деревья и кустарники нашего детского сада».
 
Беседы:
«Осень. Что мы о ней знаем?»,
«Я люблю (не люблю) осень, потому что…».
 

рассказов по картинкам.
 
«Дары осеннего леса».
Обогащать представление детей о дарах

осени в лесу. Учить правильно называть предметы, их качества, цвет, величину.
«Домашние и дикие животные».
Продолжать знакомить детей с классификацией животных (дикие, домашние). Закрепить умение сравнивать, находить сходство и различие. Познакомить с ролью взрослого по уходу за домашними животными.
«Овощи и фрукты».
Продолжать учить детей различать и называть овощи и фрукты; развивать умение детей сравнивать, группировать овощи и фрукты.
Рассматривание иллюстраций об осени, составление описательных рассказов.
 

Словесные игры:  Чтение художественной литературы:
«Опиши словами осень!», Пословицы, поговорки, загадки об осени.
«Один – много», «Кот, петух и лиса»,
«Будь внимательным», «Теремок»,
«Осенние деревья», «Рукавичка»,
«Скажите ласково». «Купите лук…», пер. с шотл. Н.Токмаковой,
«Осень» К.Бальмонт,
Беседы: «Осень наступила» А.Плещеев,
«Какая наша осень», «Айболит» К.Чуковский,
«Что нам осень подарила». «Три котенка» В.Сутеев.

Заучивание стихотворений об осени (на осенний праздник), объяснение смысла.
 

Дидактические игры:
«Овощной магазин», «Времена года»,
«Семья – Собираемся на прогулку в лес», «Чудесный мешочек",
«Повара – Сварим щи из овощей и компот из фруктов». «Когда это бывает?»,
«Каких листьев больше»,
«Принеси листок …цвета».
 Настольные игры: Игры – драматизации: 
«Разрезные картинки», «Репка»,
«Времена года», «Колобок».
«Найди пару».
 
 
Трудовая деятельность:
Сбор природного материала на прогулке (листочков для гербария),
Уборка опавшей листвы.
 
Знакомство с правилами поведениями на природе:
«Нельзя брать в рот растения».
 

Лепка:
«Листопад» (коллективная работа), «Колобок»,
«Большие и маленькие яблочки». «Репка на грядке».
 
Рисование:
«Разноцветный ковер из листьев»,
«Цветные клубочки для котенка»,
«Мышка и репка» (рисование с элементами аппликации).
 
 
Проведение праздника посвящённого осени.
«Осень в лесу».
 
Разучивание песен
«Осень в гости к нам пришла…»,
«Дует, дует ветер…».
 
Разучивание танца с листочками.
 
Музыкальная игра с пением:
«Солнышко».