Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Программа саморазвития педагога

1.Понятие профессионального и личностного саморазвития. Успешность педагогической деятельности во многом зависит от умения и способности молодого педагога мобилизовать свои усилия на систематическую умственную работу, рационально строить свою деятельность, преодолевать трудности во время самостоятельной подготовки к занятиям,
Программа саморазвития педагогаВыполнила студентка 1 курса 582 группыДыляева О.А. 1.Понятие профессионального и личностного саморазвития. Успешность педагогической деятельности во многом зависит от Для культурного и интеллектуального развития служат определенные средства. В первую очередь это 1. Интеллектуальное развитие тесно связано с общим и культурным развитием, которое следует 3. Чтобы научиться мыслить, необходимо: — стремиться видеть главное и доказывать, что Развить эти умения помогут следующие рекомендации.  Никогда не будьте бесстрастными. В любой При организации профессионального самовоспитания необходимо придерживаться следующей последовательности действий. 1.Целеполагание: выбор личностно Литература :Введение в специальность / Под ред. ДЯ. Рувинского. — М, 1938.
Слайды презентации

Слайд 2 1.Понятие профессионального и личностного саморазвития.

Успешность педагогической деятельности

1.Понятие профессионального и личностного саморазвития. Успешность педагогической деятельности во многом зависит

во многом зависит от умения и способности молодого педагога

мобилизовать свои усилия на систематическую умственную работу, рационально строить свою деятельность, преодолевать трудности во время самостоятельной подготовки к занятиям, снимать эмоциональные и психические перегрузки, управлять своим эмоциональным состоянием. Эти качества не даются от рождения или в виде приложения к диплому, а являются результатом длительной работы над собой. Эта работа приобретает особую актуальность в наши дни, когда возрастает значение самодисциплины и самоуправления, когда жизненный успех все больше зависит от самостоятельности, умения использовать внутренние резервы личности, максимально развивать способности, проявлять творческую активность. В педагогике такая работа над собой носит название самовоспитания и саморазвития. Самовоспитание и саморазвитие — это сознательная практическая деятельность, направленная на возможно более полную реализацию человеком себя как личности.

Слайд 3 Для культурного и интеллектуального развития служат определенные средства.

Для культурного и интеллектуального развития служат определенные средства. В первую очередь

В первую очередь это самообразование — чтение разнообразных научных,

художественных книг, книг об искусстве, работа со справочной литературой. Самообразование каждый понимает по-своему: одни стремятся узнать как можно больше обо всем; другие предпочитают как можно больше знать в узкой области, связанной, как правило, с профессиональной деятельностью. С точки зрения всестороннего развития целесообразно сочетать общую образованность с интересом к отдельной области знаний. Другим важным средством культурного и интеллектуального саморазвития является использование специальных упражнений по развитию памяти, мышления и речи. Остановимся на некоторых практических рекомендациях.

Слайд 4 1. Интеллектуальное развитие тесно связано с общим и

1. Интеллектуальное развитие тесно связано с общим и культурным развитием, которое

культурным развитием, которое следует сочетать с эстетическим, физическим и

нравственным самосовершенствованием.

2. Чтобы развить свою память, следует: -заниматься систематически, постоянно нагружая память новой информацией, связывая знания с практикой; —ставить четкие цели запоминания, знать, почему и для чего нужен тот или иной материал, где его можно использовать; —прежде чем запомнить, нужно понять; —все, что надо запомнить, надо отобрать, осмыслить, систематизировать, связать с ранее пройденным; —запоминать ведущие идеи и способы их доказательств, тогда память воспроизведет в вашем сознании и детали (нельзя запомнить все!); -создавать хорошее настроение при заучивании, учиться видеть в обычном новое и необычное, интересное и необходимое.


Слайд 5 3. Чтобы научиться мыслить, необходимо: — стремиться видеть

3. Чтобы научиться мыслить, необходимо: — стремиться видеть главное и доказывать,

главное и доказывать, что важнее и почему; —овладеть основными

умственными операциями (сравнение, доказательство, анализ, синтез, обобщение, опровержение); —критически относиться ко всему, что читаешь, изучаешь, иметь свою нестандартную точку зрения; —совершенствовать склонность к остроумию, находчивость, инициативу в практической деятельности.

4. Искусство овладения речью требует постоянных тренировок, беспрестанной работы над собой.


Слайд 6 Развить эти умения помогут следующие рекомендации.  Никогда не

Развить эти умения помогут следующие рекомендации.  Никогда не будьте бесстрастными. В

будьте бесстрастными. В любой разговор, выступление вкладывайте максимум заинтересованности,

увлеченности, желания все объяснить, доказать, убедить.  Сила слова учителя в его знаниях и убеждениях. Нельзя говорить о том, чего не знаешь и в чем не убежден сам. Необходимо: научиться говорить естественно, просто, без сложных оборотов и казенных фраз.  Уделяйте внимание технике речи. Голос должен естественно и по смыслу нарастать по громкости и силе выразительности, снижаться, становиться легким и: задушевным. Голос не должен быть слишком громким или слишком тихим. 4. Ежедневные выразительные чтения помогут развить речевые способности.

Слайд 8 При организации профессионального самовоспитания необходимо придерживаться следующей последовательности

При организации профессионального самовоспитания необходимо придерживаться следующей последовательности действий. 1.Целеполагание: выбор

действий. 1.Целеполагание: выбор личностно значимых целей и задач самовоспитания.

2.Планирование, выбор действий, создание программы самовоспитания. 3. Выбор методов и средств самовоспитания. 4.Реализация в учебно-научной деятельности целей и задач программы профессионального самовоспитания. 5.Самоконтроль: сравнение достигнутых результатов с ожидаемыми. б.Коррекций программы самовоспитания с учетом результатов самоконтроля и самооценки. Результаты профессионального самовоспитания в свою очередь становятся стимулом профессионального самовоспитания.

  • Имя файла: programma-samorazvitiya-pedagoga.pptx
  • Количество просмотров: 248
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Моя первая игрушка
Следующая - ПР фирмы