Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ПРОГРАММА САМОРАЗВИТИЯВыполнила:Студентка 1 курса 582 группы Факультета психологии и педагогики Макаримова А.С.

Саморазвитие-Саморазвитие педагога это не его служебное или карьерное обучения. Это то чему он учится сам, в свободное время, сидя дома или в других местах. Это то, чего от него не требуют но он этому учится для своего личного
ПРОГРАММА САМОРАЗВИТИЯ Саморазвитие-Саморазвитие педагога это не его служебное или карьерное обучения. Это то чему он учится Актуальность программы саморазвитияВ современных социокультурных условиях, особую актуальность приобретает проблема саморазвития, самовоспитания Есть 2 вида саморазвития педагога: внутренний и внешний. Внутренний это его чувство долга Саморазвитие педагога можно разделить на 3 этапа:Первый этап саморазвития педагога: У него ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:1. Расширение образованности.2. Повышение педагогической и психологической компетентности.3. Самовоспитание Предварительные результаты:-Повышение творческой самооценки-Повышение интереса к профессии педагога-Стремление к самообразованию и самосовершенствование педагогического опыта Для чего нужно саморазвитие педагогаКакая основанная задача педагога?! Правильно — обучать. После Используемая литература:Образцов П.И.
Слайды презентации

Слайд 2 Саморазвитие-
Саморазвитие педагога это не его служебное или карьерное

Саморазвитие-Саморазвитие педагога это не его служебное или карьерное обучения. Это то чему он

обучения. Это то чему он учится сам, в свободное время, сидя

дома или в других местах. Это то, чего от него не требуют но он этому учится для своего личного развития. Педагог должен обладать многими качествами и не на последнем месте лежит терпения. Но на первом месте его знания и умения их подать и научить других. Педагог это такой человек который кроме своей основной специальности должен знать и другие. Если педагог хорошо знает свой предмет но нет никаких знаний о других специальностях то он не будет расти и получать повышение. Поэтому даже если есть прекрасные знания, любом педагогу нужно саморазвитие.
Саморазвитие педагога это его ежедневная задача, поскольку общество всегда предъявляло и будет предъявлять ему самые высокие требования. Чтобы иметь уважение среди окружающих и смелость учить нужно знать больше других. Чтобы чему-то чему учить нужно быть всегда в курсе всего происходящего, всех обновлений. Поскольку если чего-то неугледеть то можно обучать устаревшей и возможно уже не актуальной информации. Саморазвитие педагога играет огромную роль, поскольку каждый год он встречает новых учеников которые всегда на своей волне и одновременно в центре информационных технологий.


Слайд 3 Актуальность программы саморазвития
В современных социокультурных условиях, особую актуальность

Актуальность программы саморазвитияВ современных социокультурных условиях, особую актуальность приобретает проблема саморазвития,

приобретает проблема саморазвития, самовоспитания и самосовершенствования современного специалиста, обладающего

профессиональной компетентностью, предметными знаниями по избранной специальности, развитыми способностями к самостоятельности и творчеству в ходе самоопределения стратегии своего личностного и профессионального бытия, что выступает в качестве базиса эффективности процесса непрерывного образования.
В качестве определяющего фактора успешности педагога, а значит, и востребованности на рынке образовательных услуг, в период профессиональной деятельности выступает наличие у него внутреннего стремления к постоянному самообразованию и самосовершенствованию, расширению научного и общекультурного кругозора, поскольку только саморазвивающийся педагог способен воспитать саморазвивающегося ученика, и только конкурентоспособный педагог способен взрастить конкурентоспособную личность

Слайд 4 Есть 2 вида саморазвития педагога: внутренний и внешний. Внутренний это

Есть 2 вида саморазвития педагога: внутренний и внешний. Внутренний это его чувство

его чувство долга перед страной, городом, учениками, окружающими людьми,

его убеждение и самооценка. Самооценка может помочь быстро вырасти и подняться по карьерной лестнице или погубить то что есть. Внешний это все то, чего требует от педагога общество.

Слайд 5 Саморазвитие педагога можно разделить на 3 этапа:
Первый этап

Саморазвитие педагога можно разделить на 3 этапа:Первый этап саморазвития педагога: У

саморазвития педагога: У него зарождается мысль о развитии, что он

может достичь большего. Начинает задумываться над темой собственного саморазвития. Он хочет стать лучшим чем он есть сейчас. Педагог еще не знает как и с помощью чего он должен развиваться. Его цели не корректны и не имеют четкого плана. Второй этап саморазвития педагога: Его цели становятся более понятными. Он знает что должен сделать и ищет пути, составляет план достижении цели. Практически все зависит от его размышлений, самооценки и самокритики. Третий этап саморазвития педагога: Он сам формирует цели и пути их достижения. Внешние факторы не имеют над ним существенного влияния, он может трезво оценить себя, свои способности и возможности. Теперь это не доставляет ему не приятности, он втянулся и оценил процесс саморазвития и действует автоматически.


Слайд 6 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:
1. Расширение образованности.
2. Повышение педагогической

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:1. Расширение образованности.2. Повышение педагогической и психологической компетентности.3.

и психологической компетентности.
3. Самовоспитание (развитие личностных свойств, способствующих высоким

результатам деятельности и устранение недостатков.
4. Развитие творческого потенциала в профессиональной деятельности

Слайд 7 Предварительные результаты:
-Повышение творческой самооценки
-Повышение интереса к профессии педагога
-Стремление

Предварительные результаты:-Повышение творческой самооценки-Повышение интереса к профессии педагога-Стремление к самообразованию и самосовершенствование педагогического опыта

к самообразованию и самосовершенствование педагогического опыта


Слайд 8 Для чего нужно саморазвитие педагога
Какая основанная задача педагога?!

Для чего нужно саморазвитие педагогаКакая основанная задача педагога?! Правильно — обучать.

Правильно — обучать. После получения диплома он не получает

автоматически всех знаний, умение излагать информацию и автоматического обновления информации как программного обеспечения. Он этому должен учиться сам. Анализировать то, что есть и что нужно изменить. В процессе обучения, к педагогу могут возникать много вопросов как по теме так и нет. И большой плюс если он сможет дать ответ на вопрос не по теме. Он значительно вырастет в глазах учеников. И только педагог который сам занимается саморазвитием сможет выучить поколения которое будет способно к самостоятельному развитию и преодолению конкуренции. Эти знания очень акуальни в наше время, когда 90% студентов вузов работают не по своей специальности. Но не стоит разделять личное и профессиональное развитие, поскольку только в сумме они дадут должный эффект. Каждый педагог должен уметь независимо развиваться в любой сфере своей деятельности.
Так зарождаются легендарные педагоги, которых любят, ценят и помнят.


  • Имя файла: programma-samorazvitiyavypolnilastudentka-1-kursa-582-gruppy-fakulteta-psihologii-i-pedagogiki-makarimova-as.pptx
  • Количество просмотров: 95
  • Количество скачиваний: 0