Слайд 2
«Из всех наук, которые должен знать человек, главная
есть наука о том, как жить, делая как можно
меньше зла и как можно больше добра»
Л. Н. Толстой
Актуальность:
В обществе остро ощущается дефицит бережного и заботливого отношения друг к другу, добра и справедливости, чести и благородства.
Воспитание детей без духовно - нравственной основы неполноценно, более того, оно вредно, ибо мы выпускаем из дошкольных образовательных учреждений детей, без чётких представлений о добре и зле. Вредно оно и для нас, взрослых, потому, что мы не заботимся о самом важном в развитии ребёнка - питании его души.
Воспитание духовной личности возможно только совместными усилиями семьи, образовательного учреждения и государства.
Слайд 3
Цель проекта:
Предоставить методические и практические рекомендации для
педагогов и родителей по сопровождению процесса духовно-нравственного развития и
воспитания детей.
Слайд 4
Задачи:
Для детей:
Создать условия для развития ценностных гармоничных
отношений ребенка с окружающим миром, с другими людьми (взрослыми
и сверстниками) и самим собой.
Воспитывать в детях милосердие, сострадание, умение прощать обиды, желание помогать нуждающимся в сочувствии.
Обогатить словарный запас детей в процессе духовно-нравственного воспитания и диалогического общения.
Для педагогов:
Отразить теоретические основы духовно-нравственного развития и воспитания дошкольников.
Разработать проекты, направленные на психологическое сопровождение процесса духовно-нравственного развития и воспитания детей в образовательном пространстве.
Для родителей:
Повысить компетентность родителей в области духовно-нравственного развития.
Для социальных партнёров:
Организовать эффективное взаимодействие детского сада и представителей общественных организаций города в целях духовно-нравственного развития и воспитания детей.
Слайд 5
Продолжительность проекта: долгосрочный (2017-2020гг.)
Тип проекта: социально-личностный, практико-ориентированный.
Участники проекта: педагоги,
родители воспитанников МБДОУ, дети, дети-инвалиды.
Возраст детей: 4-6 лет, 7-15
лет.
Значимая для детей проблема, на решение которой направлен проект: помочь дошкольникам определить и сформировать представления о базовых общечеловеческих ценностях, как основополагающих в развитии личности.
Слайд 6
Ожидаемые результаты:
С помощью систематической работы по духовно-нравственному воспитанию
планируются следующие результаты:
Для детей:
устойчивость навыков нравственного поведения;
целостность восприятия мира;
воспитание
всесторонне и гармонично развитой личности;
сформированность четкого представления о доброте, добрых поступках.
Для педагогов и родителей:
владение педагогами и родителями теоретическими основами духовно-нравственного развития и воспитания детей;
Для социальных партнёров:
регулярное и эффективное взаимодействие детского сада и представителей общественных организаций города в целях духовно-нравственного развития и воспитания детей.
Слайд 7
Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап (2017г.)
Изучение
научно-методической литературы по проблемам духовно-нравственного воспитания школьников
Разработка системы мониторинга
Организация
диагностики обучающихся и родителей
Слайд 8
Основной (2018-2020г.)
Реализация мероприятий
проекта
Организация мониторинга
Заключительный (2020г.)
Проблемно-ориентированный анализ
итогов реализации проекта
Обобщение и распространение положительного опыта реализации проекта
Слайд 9
Формы реализации:
подбор иллюстративного материала по теме проекта;
знакомство со
сказками: «Как Мамонтенок искал свою маму», «Волшебная страна чувств»,
«Сказка о мальчике, который не умел играть» и др.;
разучивание стихов о доброте;
чтение пословиц и поговорок о доброте, дружбе с разъяснением их значения;
дидактические игры: «Что такое хорошо и что такое плохо?», «Добрые слова», «Хорошие и плохие поступки», «Дружная семья», «Как правильно дружить», «Любящие родители»;
психотренинги: «Улыбнемся друг другу», «Наше настроение», «Передай другому», «Обыкновенное чудо», «Волшебный круг» и др.;
Слайд 10
работа с песком: «Создание песочной страны», «Создание волшебной
страны и дворца королевы Эмоций»;
изготовление поделок совместно с родителями
в рамках семейного клуба «Пчелка»;
беседы с детьми «Что такое дружба, доброта?», «Какое доброе дело я сделал сегодня?», «Как правильно дружить», «Беседа о семье, имени»;
просмотр мультсерии «Уроки доброты от тетушки Совы»;
прослушивание аудиозаписей: песен о дружбе, слушание П.И. Чайковского «Болезнь куклы», «Песенка про бабушку» муз. М. Парцхаладзе , «Дорогою добра» муз. Ю. Энтина; подборка песен о маме, пожилых (бабушке и дедушке);
показ кукольного театра для младшей группы.
Слайд 11
Сотрудничество с семьёй:
консультации «Как воспитать в ребёнке отзывчивость»,
«Доброе слово человеку, что дождь в засуху»;
оформление папки-передвижки «День
пожилого человека», «День Матери»;
рекомендации по воспитанию доброты в детях;
родители записывают, придуманный ребёнком, рассказ о добром поступке, помогают оформить рисунками;
совместная деятельность родителей и детей (участие в мастер-классах, играх, тренингах) в рамках семейного клуба «Пчёлка».
Слайд 12
Предполагаемые риски
Низкая заинтересованность родителей в реализации задач проекта.
Включенность не всех педагогов в реализацию проекта.
Слайд 13
»
Выполнение проекта
Планирование занятий.
Тема №1. Мир твоей души
Занятие 1.
Красота души.
Занятие 2. Что помогает душе расти?
Тема
№2. Лепестки души
Занятие 3. Дружелюбие.
Занятие 4. Доброта.
Занятие 5. Вежливость.
Занятие 6. Верность.
Занятие 7. Гордость.
Занятие 8. Заботливость.
Занятие 9. Любовь.
Тема № 3. Мир эмоций
Занятие 10. Мимика и жесты – язык Мира Эмоций.
Слайд 14
»
Занятие 11. В городе Радости только добрые слова.
Занятие 12. Остров страха и его обитатели.
Занятие 13.
Все бывают на Острове страха.
Занятие 14. Пещера гнева.
Занятие 15. Может ли гнев быть полезным?
Занятие 16. Обиженная деревня.
Тема № 4. Я среди других
Занятие 17. Гостеприимство.
Занятие 18. Аккуратность.
Занятие 19. Вежливые слова.
Занятие 20. Умение сотрудничать.
Занятия проводятся 1 раз в неделю, продолжительностью 30 минут. Параллельно проводятся акции для воспитанников. А также семинары для педагогов, родительские собрания, встречи с родителями в рамках клуба «Пчёлка».
Слайд 15
Знакомство со сказкой
Игра «Добрые слова»
Слайд 16
«Передай другому»
«Волшебный круг»
Психотренинги
Семинары для педагогов:
Возрастные особенности духовно-нравственного развития детей;
Воспитатель, как личный пример нравственного человека;
Активные формы работы с детьми по проблеме духовно-нравственного развития;
Школа конструктивного взаимодействия.
Слайд 18
Семинар «Школа конструктивного взаимодействия»
Слайд 19
Семинар «Активные формы работы с детьми по проблеме
духовно-нравственного развития»
Тематика работы с родителями:
Семейные традиции;
Совместные добрые дела;
Преемственность поколений;
Как услышать ребенка.
Слайд 21
Встречи в рамках семейного клуба «Пчёлка»
«Праздник с мамой
и для мам»
