Презентация на тему Работа с бумагой в технике оригами как эффективное средство разностороннего развития ребёнка дошкольного возраста презентация по теме

кончиках пальцев. Чем больше мастерства в детской руке,

тем умнее ребёнок».
(В.А. Сухомлинский)
«Занимайтесь оригами, чтобы сначала понять геометрию с помощью пальцев, а затем - умом…»
(Ф.Фребель)

«Займите детей, и у вас не будет проблем с дисциплиной…»
(А.В. Луначарский)


    

к школьному обучению (выпуск 2004 года) свидетельствует о том, что:

у детей хорошо сформирована произвольность поведения;
дошкольники в достаточной степени овладели средствами познавательной деятельности;
обладают высокой мотивационной готовностью к обучению в школе
НО:

- у 60% – недостаточно развита устная речь

-у 35-40% - не развита мелкая моторика

- у 70% - не сформировано умение организовать свою деятельность

коммуникативных способностей и умения самостоятельно организовать свободную деятельность.

«Сорта бумаги»

Кукольный театр оригами по сказке «Колобок»

Конструирование «Гусеница»

Конструирование «Грибочки»

термины и понятия оригами
Аппликация
из базовой формы «Треугольник»
«Бабочка»
«Ёлочка»
«Собачка»
Сгибание листа

в разных направлениях

в средней группе:

показ,
объяснение познавательного материала в форме сказки,
совместное проговаривание каждого этапа складывания поделки,
помощь тем, у кого имеются затруднения,
повторное объяснение непонятного этапа работы.

«Что сначала, что потом?», «Угадай, на что похоже?», «Посмотри

и назови» и др.;
Практическое использование поделок
Использование модульного оригами

в подготовительной группе

Работа со схемами

Практическое занятие

Выставка работ

основе зрительного представления;
Самостоятельное складывание по схеме;
Складывание по словесному

описанию;
Выполнение работы без образца;
Использование ребусов;
Задания «Придумай сам»;
Выполнение коллективной работы.

передвижной библиотеки
Организация выставок в группе, ДОУ и на городском

уровне

(данные последнего выпуска 2009 г.)

Выполнение умственной работы для сознательного усвоения знаний – 97%
Произвольное владение своим поведением – 95%
Способность к самоорганизации - 95%
Уровни успеваемости:
высокий – 85%
средний – 15%
низкий – 0%

«Тюльпан»
Изготовление «валентинки»

в МОУ СОШ № 5

Мастер-класс «Новогодняя открытка» с коллегами города